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呂林便將兵車的事說給左伯聽。

左伯一聽，便立刻陷入了沉思之中。

好一會，左伯目放精光，道：“侍郎，這兵車的原理并不難，我有把握能造出來。”

呂林大喜，暗道：術業有專攻，知之者易，不知者難，果然如此。

當下道：“左公，且隨我到工匠營一趟。”

“好！”

......

二人來到工匠營，負責人桑谷起身相迎：“少將軍，長弓的制造已經步入正軌，現在生產的長弓比原來性能要好上不少。”說著，拿了一把復合長弓來。

呂林接過，示與左伯道：“左公，這弓如何？”

左伯目光一亮，道：“弓我不懂，但這兩個小輪子卻用得巧妙，想來必是侍郎的杰作。”

呂林微微一笑，對桑谷道：“溫裕啊，這一位是原武庫令左公，我特意請來相助，以后這工匠營就以左公為首，你和正清就做左公的左右手。”

之所以說是請來而不說他自己來投靠，是為了抬高左伯的地位，好讓工匠營的人重視。

若是同為工匠，桑谷即便表面服從，但內心可能會不滿。但左伯是堂堂正正的官，是第一等的士人，桑谷這種第三等的工匠天然便對其存有敬畏，自然便不敢有不滿，忙施禮道：“見過左公，在下桑谷字溫裕。以后左公有什么吩咐，盡管告訴我。”

“無需客氣。”左伯點頭致意道。

呂林這才放心道：“那么，兵車的事情就拜托左公了。因為并州多賊寇，而且最近黑山賊鬧騰得厲害，所以可能的話，要盡快將兵車造出來。溫裕，你們要盡全力配合。”

“侍郎（少將軍）放心。”

......

天色將晚，呂林順道去接雙雙放學。

雙雙正在室外上箭術課。準備來說，應該是體育課上學箭術。現在這個學堂，算是試驗小學，所以呂林跟盧植商量后，便設立了文字課，算術課，體育課。傳統儒學要求學生學六藝——禮樂射御書數。那三個基本課便包含在其中。至于科學類的課程，呂林并不想很突兀地將自己所知道的那些知識編寫成書，一來是對系統的忌憚，經過這么長的摸索，呂林覺得系統只是想要他完成最初的任務，而非過分地改造這個世界，所以不讓他把超越當前時代的發明拿出來；二來漢民族從來都是科學的種子，只是沒有適合的土壤讓它發育，偶爾在石縫巖礁壁上長出來的成果就已經驚艷了世界，比如說四大發明。如果有合適的土壤的話，那么一次次的科技革命一定會誕生在這片土地上。歷代的統治者將穩定視為第一追求，所以任何非常態的“奇巧”都會被視為“淫技”。

如果沒有合適的土壤，那么就算呂林跳過種子的萌發，直接種上了根苗，那么這苗也長不大，甚至沒準被人盜到別的土壤上去，從而像火藥西傳那樣，最被為他人做了嫁衣。

所以，呂林最該做的，是制造那么一點像傳說中會自己生長的神奇土壤——息壤。

言歸正傳。

教導箭術的正是魏越，自從上回呂林讓他來演講后，他似乎就愛上了老師這個職業！

雙雙正拿起弓。

見呂林過來，魏越要打招呼。呂林則示意他安靜。

那張小孩用的弓用雙雙手里簡直是輕若無物，信手一拉，然后......弓直接就崩斷了。

“哎呀，真是好難學的呀！”雙雙不好意思地看著魏續，忽然看見了呂林，歡喜道：“兄長......”然后就要跑過去。

呂林忙道：“好好上課。要學會控制自己的力道，想著那弓臂就是我的手，你可不想把我的手扯斷吧？”

雙雙搖頭：“不想！”