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其中描述思念對象可望而不可及，中間阻隔千重。

詩人因而思心徘徊，不能自抑其無限惆悵的心情。

用蒹葭茂盛、霜露高潔，烘托出抒情主人公摯烈的追求和純潔的愛情

寫一個‘君子’對‘淑女’的追求，談一場以結婚為目的的戀愛。

李長青的書聲中情意綿綿，優美的句子傳達真摯堅貞的愛情。

“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之?！?

“參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。”

吳雄波本來只是出于好奇，想見識一下傳說中的深山書聲。

但聽著不自覺得沉浸在書聲的意境之中，臉上時而歡笑時而悲傷。

想起當年初見劉玉蓮時青澀而喜悅的心情，參軍入伍時憂愁傷感的離別之意。

退伍返鄉兩人再續前緣的興奮，相依為伴光陰荏苒已過半生！

吳雄波的眼里飽含著溫情的淚水，緊緊地將劉玉蓮用在懷里。

好像要揉進肉里，兩個人不分你我，再也不分離。

劉玉蓮則溫順的靠在吳雄波的胸口，感受著男人動人的情意露出幸福的微笑。

黎善玉想起在人生最艱難的時刻，與妻子一起創立金珠藥業。

歷經挫折坎坷事業開始騰飛，妻子又潛心照顧家庭、孩子、老人。

如今容老色衰，兩個人之間只剩感情，沒有愛情。

黎善玉回憶生活的點滴，早上的一碗湯、出門前的一句叮囑。

原來愛情一直都在那里，幾十年如一日從來都沒有變過。

黎善玉紅著虎目，將褲兜里的房卡狠狠地甩出去。

一剪閑云一溪月，一程山水一年華。

沈若琳不知何時迷戀上李長青讀書的樣子，歲月靜好現世安穩。

一些青年男女將十指相扣，眉眼間都是濃濃的情意。

甚至村里的老夫老妻，都感受到家長里短、菜米油鹽的暖意。

李長青讀完書后飄然離場，揮一揮衣袖不帶走一片云彩。

回到家里，李長青將藥材包拆開，用稱稱量好每種藥材的分量。

拿出砂鍋清洗后倒入清水，放入配好的藥材架在火爐上煎煮。

盛名之下其實難副，吳雄波、黎善玉終于明白為何山村里的讀書聲能傳遍全縣。

吳雄波不再將李長青當成晚輩對待，黎善玉更是深信自己山野奇人的看法。

他強任他強，清風拂山崗，他橫由他橫，明月照大江。

不管外界如何，李長青依舊保持著一顆平常心回到鐘南山下。

給雞崽喂食、除草、讀書，稍有空閑就進入諸子百家的九宮學館。

廢寢忘食地借助各種資料研究哥德巴赫猜想，用掉的上百筐廢紙后終于理出頭緒。

哥德巴赫猜想本質上是一個偶數與其素數對關系，表達一個偶數與其素數對關系的數學表達式?？梢詮膶嵺`上證實，但邏輯上無法解決個別偶數與全部偶數的矛盾。

個別和一般在質上同一，量上對立，矛盾永遠存在，可以說哥德巴赫猜想永遠無法從理論上來證明。