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“水拓法，是用容器裝滿水，紙張輕鋪水面，然后在水上點滴墨或色，使其在水中自然流動，形成花紋。”

用筆、用墨、用色、用水，之后就是結尾部分，在這部分，周巖簡單介紹一點寫意畫的工具，筆墨紙硯等等。

最后，總結。

“寫意畫用簡練的筆法描繪景物，主張神似，用意第一。其中又以大寫意為最，用草書形式入畫，體現古代中國人獨特的造型觀和境界觀，既是高度自我的藝術，又是高度忘我的藝術。”

“古代畫技在歷史中遺失嚴重，寫意畫作為體系復雜、神似大于形似的畫技，復原工作十分艱難，至今尚無完整推動。我經過多年摸索，在前人考古的基礎上，對寫意畫重新整理歸納，寫成這本書，希望對大家學習寫意畫，有所裨益。”

寫意畫入門看完，天已經黑了。

樊政一點沒有教授周巖什么畫道知識，只顧著揣摩這本書▲在椅子上整整一個下午，連上廁所都沒有。

關上手機光屏，他微微閉目，回憶一遍整本書。

緩緩開口：“嘆為觀止，我本以為你頂多在旁人的基礎上，簡單模仿一二，沒想到你竟然真的把寫意畫完整體系給歸納出來★面的許多內容，我不敢肯定就是對的，但是你對寫意畫的理解，遠超于我。”

作為化影級大師，承認不如一名承念級的未成年人。

這份胸襟氣度，令周巖佩服。

他當即回道：“其實我對寫意畫的研究，很早以前就有開始，基本上聯邦畫道高手們，對古代畫技的考古工作，我都有密切關注。這一次是第一次申請做項目研究，就拿寫意畫來起個頭。”

“不管你研究多長時間，這本書，都是不可思議的一本。”樊政贊嘆，“古畫社成立于二十年前，現在的古畫研究所也已經成立八年，但沒有人整理出完整的古代畫技體系，你這是第一份。”

“我這只是簡單歸納，肯定有很多疏漏之處，希望得到老師的指點。”

“我不能指導點你什么，我說過，你對寫意畫的理解，遠超于我，只有你能教我，我不能教你。”樊政曳。

就在此時，門被敲響。

歇回來了：“老師，已經跟京城博物館聯系妥當，現在就可以去觀摩王羲之的畫作。”

“好。”樊政迫不及待站起來，興奮道，“走，周巖，我們一起去京城博物館，你好好為我講解一番王羲之的作品，有多少筆法蘊含。寫意畫之廣闊，我今天才體會到。”

隨即又仿佛想起什么，復又對歇道：“歇，把作畫的設備都帶上，我可能要在京城博物館那邊，現承究。另外，通知古畫研究所的李梅所長，讓她把寫意畫研究專家帶上，一起來京城博物館。”

轉身再對周巖道：“我請古畫研究所的專家一起，你會不會壓力很大，如果壓力大，今晚就我們先去。”

“沒關系，書寫出來就是給人看的，有專家指點最好。”周巖平靜表示。

其實心里在吐槽。

“千年前我的寫意畫水平根本不入門，現在這個時代，我可能是唯一的行家王羲之的畫，有真即，唉，現代人連真假都分不清楚了。”