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不習(xí)慣。
他已經(jīng)打定主意,現(xiàn)場主持人不點他的名字,他不會主動做任何點評。當(dāng)然,作為聯(lián)邦高考狀元,本次技巧大賽的噱頭之一,主持人很難不找到他。
“我們的導(dǎo)播為我們送過來新的一張答卷,請幾位評委老師點評一下這份答卷。答卷是來自沂安城藝術(shù)學(xué)校的林菲菲同學(xué),她在‘山’字題下,畫了一座非常有意思的山,像一根手指。”
主持人自己看了一眼,她有一定的欣賞水平,但是并非專業(yè)人士。
“我們先來請狀元郎周巖給我們林菲菲同學(xué)點評吧。”
周巖將話筒拿到自己的嘴邊,看了一眼答卷上的畫。
點評道:“這畫的是一塊飛來石,筆力蒼勁,很有功力。她采用的是半工半描創(chuàng)作方式,從飛來石的線條可以看出來,林菲菲已經(jīng)掌握長線條的運用,所以這道山字題,機器閱卷給出90%完成度是合理的。”
周巖說完。
魏長軍忽然笑著接口道:“周巖的看法與我一致,不過我比較好奇,林菲菲剩下的10%完成度,欠缺在哪里,不知道周巖能不能講解一下?”
周巖眼睛微微瞇起。
他可不是外表那么天真的少年,兩世為人,警覺性足夠。
昨天才爭吵過,今天笑臉相迎,這不是逢場作戲,這是有陰謀。
盡管不知道對方準備整什么幺蛾子,周巖依然選擇滿足對方:“欠缺的10%主要是線條的連貫性和一致性稍差。有幾處工筆和素描之間的轉(zhuǎn)化,還是有些問題,希望林菲菲能加以改善。”
魏長軍點點頭。
卻沒在說話。
接下來幾輪點評,周巖都點評的中規(guī)中矩,魏長軍和柳墨,并沒有針對他,讓他稍微有些意外。同時他發(fā)現(xiàn),參賽的美術(shù)生當(dāng)中,似乎大多數(shù)都是學(xué)習(xí)的工筆、素描等技巧,而很少有寫意畫技巧。
寫意講究詩畫印的融合,主張神似。
工筆、素描講究對比,主張形似。
所以此時參賽大部分美術(shù)生,答卷上的作品,都非常立體鮮明,但是缺少韻味。
“或許這就是‘現(xiàn)代’畫道工業(yè)化發(fā)展的一種表現(xiàn)吧。我上輩子時代的畫技斷絕傳承,新時代的畫道為追求繪畫的等級,美術(shù)生往往苛求繪畫細節(jié)的標準化,以求更真實,更加符合晉級的標準。”
但是在周巖看來。
畫畫的目的不是為了真實,如果為了真實,還不如去拍照。畫畫更多是通過這種藝術(shù)手段,提煉畫家觀察到的事物本質(zhì)。
很快。
又一位美術(shù)生的答卷,出現(xiàn)在大屏幕中。
這一幅畫令周巖眼睛一亮,因為是少見的寫意畫技巧。
題目是“蝦”,考生蔣大梅用的寫意畫技巧,將墨水大蝦畫得活靈活現(xiàn),可以看得出他的筆畫頓挫,用墨濃淡相宜,而且筆有偏鋒、中鋒之分。
輪到周巖點評,他毫不吝嗇的夸獎:“蔣大梅應(yīng)該還是描形級,但是我相信,過不多久,他肯定能成為達意級,甚至沖擊傳神級。”
魏長軍眼睛一亮,轉(zhuǎn)頭和柳墨對視一眼,心照不宣的各自微微點頭。
主持人也是立刻雙眼發(fā)亮,提問道:“周巖你為什么這么肯定?”
“因為從他的技巧中我發(fā)現(xiàn),他掌握了一些市面上并不常見的技巧,而且功力已經(jīng)略有小成。機器給他的完成度是75%,偏低了,很明顯他并非單純使用工筆、素描等技巧,而是在這個基礎(chǔ)上,進行寫意,直擊神韻。”
那邊的魏長軍,等周巖點評過,接口道:“可我感覺他的這個神韻四不像,既沒有表現(xiàn)出蝦的形狀細節(jié),也沒有表現(xiàn)出蝦的那種神態(tài),如果不從技巧方面考慮,我可能會給他打59%完成度,比機器還低。”
“魏評委太偏激了。”周巖眼神閃亮,笑了笑,“你不覺得蔣大梅畫得挺好嗎,有些參賽學(xué)生的蝦圖,完成度很高,但一眼看過去只覺得那是圖畫,不是蝦。蔣大梅的蝦,仔細觀察確實失真,但一眼看去那就是蝦。”
魏長軍溫和一笑。
感覺像是在善意提醒:“寫意畫在美術(shù)專業(yè)中,并不流行,很多都是古代畫技的范疇,我想周巖你可能并不了解這些,就簡單給蔣大梅的畫做出評價,我建議你回去可以找一找相關(guān)資料。”
另一邊的柳墨沒有這么和善,好容易等到機會,立刻道:“我覺得周巖的分析,十分不專業(yè),我們作為評委,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,必須要予以澄清。蔣大梅的繪畫技巧,走上偏門,是不可取的。”
周巖挑了挑眉頭。
不覺的意外,他只是淡淡的接道:“我對寫意畫有研究過,因此我看好蔣大梅的道路,這不是歧路。”
柳墨回道:“好,你既然說你懂寫意畫,你告訴我,他的蝦圖中所運用的寫意畫技巧,究竟有那些技法。”
他心中得意,寫意畫是很冷門的古代畫技,很多技巧都還沒有破解、復(fù)原出來。
周巖就算是再天才,又怎么可能知道這些技巧,現(xiàn)在完全是被反駁后的逞強。
“這一次,讓你在電視上下不了臺!”