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周巖已經明白柳墨和魏長軍的套路，果然要整幺蛾子，準備從古代畫技方面，為難自己，讓自己出丑。

計策不是很高明，但很實用，換個狀元郎來，恐怕支支吾吾回答不上來。

當然，對于他來說，心里只想笑，對方竟然在這方面刁難自己。他清了清嗓子，做出一副似乎有些猶豫的樣子。

柳墨看到。

心中得意更甚，笑容滿面，好似只是尋常之間的交流：“你對寫意畫既然有研究，肯定懂得不少，給蔣大梅同學點評點評，也給我們講解一番嘛。”

“其實寫意畫的技巧，已經超出現在學生的學習范疇。”周巖微笑道。

“你是狀元，聯邦破紀錄的高考美術狀元，肯定知道的，不應該不知道。”柳墨哄抬，將周巖架起來，他愈發認為周巖不懂裝懂，在找借口。

魏長軍也在一旁擠兌：“我們都想聽一聽狀元郎的講解。”

“那好，我就簡單說一說。”

周巖伸手示意大家看大屏幕上的蝦圖：“蔣大梅這幅畫，筆畫并不多，十分簡練。他用的不是我們平常習慣用工筆或者素描，更不是油畫與水彩畫，而是寫意畫。首先他的基礎技法是線描，線描用毛筆，毛筆帶中鋒，畫出來的線條有頓挫。”

“我們可以看蝦圖的兩只鉗腳，有粗有細，用這種頓挫來表現出張弛有力。再看蝦體，中鋒著墨，筆間有深淺變化，這是第二個技法。再看蝦的兩根須，他這個用的是藏鋒，當然我覺得這時候用露鋒更合適。”

“然后我們看蝦的頭胸部，對于這里的處理，用的還是中鋒，畫的時候是兩筆，上下兩筆組成頭胸部，尤其是第一筆，一定要用力頓一下，方能將深淺墨色區分開。”

“說說這個蝦的大腿、小腿……”

周巖對著蔣大梅的蝦圖，娓娓道來。

“最后，我們再看蝦的眼睛，在古代畫技中，這叫點眼，眼睛有畫龍點睛的效果，放在最后。但是他這個畫得不好，雖然用中鋒兩橫筆是正確的，起筆時候卻沒有藏鋒，一定要藏鋒，蝦行動起來，眼睛外衡，才能生動。”

“總而言之，如果蔣大梅能夠改正自己的不足之處，加深對寫意筆法的研究，沖擊傳神級不為過。”

……

一番講解，用了將近十分鐘，從蝦圖的各個細節，將各種畫法的運用介紹出來，更把每一步的對與錯詳細點評出來。

這不是簡單說一說，而是再生動解剖。

體育館中的考生們，早早就結束答題，此刻聽得是云山霧罩，不明覺厲。

連蝦圖的答卷學生，蔣大梅同學，都聽得半懂半不懂。他確實采用寫意畫的方式，他的老師是一位承念級畫家，對古代畫技很有興趣，教過他很多古代畫技，因此蔣大梅才會畫一副蝦圖寫意畫。

可周巖講解的很多內容，蔣大梅很多并不知道。

譬如幾種筆法，中鋒運筆、藏鋒運筆等，他就不知道名稱，只知道毛筆該怎么用而已。

但這不妨礙他對周巖瞬間產生高山仰止的敬佩：“天哪，周師兄太牛叉了吧，我老師只是告訴我要怎么用毛筆而已，周師兄竟然將整個畫蝦的過程，分解到每一個筆畫的運用，簡直……簡直……不可思議！”

這一刻，他恨不得立刻跪倒在周巖面前，高喊：“我要拜師！”

他對寫意畫很有興趣，不然也不會逆潮流，研究這種畫法。

……

電視前的觀眾，大部分人對繪畫一竅不通。

只是當周巖侃侃而談的時候，先不說說得對還是說得錯，光是這份淵博學識，就讓無數人佩服不已。

“不愧是狀元郎，懂得真多。”

“哇塞，就是畫個蝦子而已，竟然有這么多道理？”

“我的天啊，真的假的，我怎么看蔣大梅的蝦子好丑呢？”

“柳墨竟然質疑狀元郎，狀元郎能考中聯邦狀元，肯定有本事的。”