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雖然是傳紙條，但時(shí)霖還是捕捉到了她寫(xiě)這句話時(shí)的那一瞬俏皮的神情。

撕掉寫(xiě)過(guò)的部分。

“額……你這生日……你出生的也太不是時(shí)候了吧！即便是我想給你過(guò)生日，這也不在學(xué)校啊！”

對(duì)時(shí)霖而言，只有在學(xué)校的時(shí)間才是和同學(xué)們能在一起的時(shí)間，暑假和寒假這種假期他就等同是進(jìn)入了桃花源，與世隔絕。

遞紙條時(shí)，時(shí)霖頗顯無(wú)奈。燕幽筠笑著聳了聳肩，一臉的奸計(jì)得逞的表情。

“所以嘛，就不用過(guò)了。”

時(shí)霖有些無(wú)奈，感覺(jué)自己的一片心意砸在了棉花上，無(wú)力。

“叮鈴鈴……”

下課鈴響了。這節(jié)課過(guò)得好快，時(shí)霖還意猶未盡呢，沒(méi)想到已經(jīng)下課了。

“你為什么總是撕掉紙條上寫(xiě)過(guò)的部分？”

“保險(xiǎn)嘛。總是在一張紙條上寫(xiě)，萬(wàn)一被老師抓到怎么辦？有些老師就是帶毛病，特別愛(ài)讓學(xué)生站在講臺(tái)上讀自己的紙條。咱倆這紙條要是從第一句開(kāi)始到現(xiàn)在都在一張紙上，那連起來(lái)可以站在講臺(tái)上演一臺(tái)話劇了。”

“啊？”顯然燕幽筠并沒(méi)有想到這一點(diǎn)。

想了想那種萬(wàn)一的情況，燕幽筠禁不住冒出了一身冷汗。

“時(shí)霖，我以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)你這么聰明？”

“可能是你以前還沒(méi)被我智慧的光芒照耀到吧。”時(shí)霖摸了摸鼻子，一本正經(jīng)地說(shuō)道。

“蹬鼻子上臉呢吧。”

“是真的。”

“滾。”

“別介呀。”

……

……

“‘下午第一節(jié)課’，不管是炎熱還是寒冷，你愿意永遠(yuǎn)都與“疲憊”至死不渝，相伴永遠(yuǎn)嗎？”

“是的，我愿意。”

……

下午第一節(jié)課，不管是夏季還是冬季，永遠(yuǎn)都是和早自習(xí)齊名的瞌睡率最高的一節(jié)課。

剛從宿舍里蠕動(dòng)到教室的時(shí)霖剛準(zhǔn)備在這節(jié)課上瞇一會(huì)，就看到對(duì)面的燕幽筠也是一副迷迷糊糊的樣子。

燕幽筠總是這樣，無(wú)論何時(shí)何地，時(shí)霖從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她做出過(guò)有失儀態(tài)的動(dòng)作。

真不愧是時(shí)霖評(píng)價(jià)中的氣質(zhì)女。

講臺(tái)上還有老師，這時(shí)候瞌睡可不敢明目張膽地趴下睡，撐死了只敢微微瞇一下。

此時(shí)的燕幽筠就是在假寐。

時(shí)霖見(jiàn)過(guò)許多的上課明明很瞌睡的卻又不敢睡的人。包括他自己在內(nèi)的所有人，碰上這類(lèi)情況一般都是硬頂。

沒(méi)辦法，不得不硬頂，總不能明目張膽地趴下睡吧！

幾乎所有的人都是在硬頂?shù)倪^(guò)程中，腦袋一歪一歪的。每次快要睡著時(shí)，腦袋往下重重地一垂，然后醒一下，再繼續(xù)陷入迷糊狀態(tài)。

醒一下，然后趕緊裝作看書(shū)，或者裝作扭頭看黑板聽(tīng)課。

幾乎所有人都會(huì)在這腦袋一歪一歪的過(guò)程中出糗。然而燕幽筠從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)腦袋撞到桌子的情況。

不知是該說(shuō)她膽大還是其他什么的。她每次一瞌睡，就是把雙手交叉于胸前，平放在課桌上，身體坐正，做著平視前方的動(dòng)作，也不管上面是不是在講課，就開(kāi)始了腦袋一歪一歪的歷程。這樣子，即便是腦袋歪下來(lái)也有手接著。

時(shí)霖本來(lái)是很瞌睡的，這時(shí)看到燕幽筠的樣子也不瞌睡了，就是忍不住想逗逗她。

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