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無論是鋼琴演奏還是小提琴演奏刊。曲目的速度是極其重要的一個點，一個比喻將諾瑪的回憶放慢再放慢，現在潘駿等人也能夠勉強演繹，因為這首曲目的難度就是速度，而非《鐘》那樣的技術性。

而莫扎特選的這一首小提琴曲目，難度是速度與技巧的融合。現在去掉速度，技巧莫扎特還是能夠保障的。

“放不同的歌曲，天啊。”

“原來還能夠更難。”

“之前一心兩用，將背景放的歌聲，想象成一個整體，在理想主義下還是可以的，但現在陸校長真的好變態。”

“一心兩用，你行你來，看見沒有，連莫扎特老師都受到了影響。”

“我都說了是理想狀態之下，你鉆什么字眼。”

本來就已經是變態的難度了，現在還更上一層，用一句網絡名言來套用就是我和我的小伙伴都驚呆了，張著嘴巴目瞪口呆。

“快看帕格尼尼老師，好厲害的演奏手法。”突然一只小提琴系的熊孩子大喊。

刷刷刷！

目光全部朝著帕格尼尼的方向轉了過去，連專心致志拍攝的唐磊，也被吸引稍稍的向后退了幾步，能夠將兩位老師的精彩表演都拍攝下來。

相比之下，在曲目上帕格尼尼所受到的影響更大。

《夏日的最后一朵玫瑰》從演奏技巧分析，曲目豐富而且讓人眼花繚亂的雙弦及和弦技巧是最讓人望而生畏的因素，也能夠如此的調侃一句《夏日的最后一朵玫瑰》是難度練習題。

真的相當標準的練習題，曲目幾乎是包含了小提琴所有高難技術難點，這本練習題不但標準，并且還經典，因為它包含了所有知識點。

雙音十度、八度、大小六度、五度！

減五度、增四度！

大小三度、大小二度！

同度音程及人工泛音、人工雙泛音！

雙目應接不暇的拉奏，帕格尼尼沒有減速度，本身就消瘦的臉頰，似在烈日之下烘烤了好幾日，病態的紅暈，額頭上綻起的青筋，以及白襯衫已經被汗漬徹底浸濕了。

夏日的最后一朵玫瑰，在陽光下漸漸枯萎。

三音和四音和弦為演奏的主體和弦手段，帕格尼尼的演奏也達到了領借點，右手拉動，弓弦仿佛疊起了殘影，瘋狂的帕格尼尼在這個時候還要完全的加上快速的一弓多音上下行樂句！

“呼呼”

似，玫瑰在歌唱，寒風在呼呼的鼓掌。

仿佛夏日玫瑰枯萎前最后的美麗，那一抹紅，比朱砂的紅更艷麗，比夕陽的紅更放肆，比杜鵑的紅更幽美，這一弓直接將曲目的技巧難度推向了。未完待續。--╯藍√√