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回應何申的，是一片沉默。

之所以會如此，一方面是因為他威嚴不足，另一方面也是因為班上同學不知該從何說起，宋詞和阮甜又鬧矛盾了，原因是程陽。這事雖然讓眾多看熱鬧的吃瓜群眾心潮澎湃，卻也著實是個尷尬事兒，起碼完全不適合放在班會課上說。

何申一看這情況，說道：“劉興，馬文文，跟我出來一趟。”

劉興和馬文文分別是班上的班長和學習委員，何申之所以選他們倆當班委不是因為他們足夠優秀，而是因為他們總是很樂意收集各種信息并與他分享，嗯，說的難聽點就是“官方走狗”。

讀過書的人都知道，每個班上總有那么幾個喜歡向老師打小報告的人，這類人同學們通常都不喜歡，卻也不會輕易得罪，畢竟他們看起來是距離老師最近且最受寵的人。然而事實是——最近是真的，最受寵嘛，則真的未必。

說到這里就必須提出一個經典的謊言——老師對所有學生都一視同仁！

這句話不光學生不信，連教師自己也不信。

一視同仁？拜托，怎么可能！一個班最少也有二三十個學生，教師就只有一顆心一份精力，各個都仔細關照會累死人的好不好。

再說，教師這個職業的先天因素就決定了，比起差生他們更喜歡好學生，比起調皮的學生他們更喜歡聽話的學生，比起學習態度差的學生他們更喜歡好學的學生，比起學習能力差的學生他們更喜歡聰明的學生。當然，如果某個學生能夠又聽話又聰明又好學又成績好，那ta必然會成為教師的心頭寶！

也真不能怪教師偏心，試想下，同樣一個班的學生，同樣在上TA的課，有的認真聽講認真記筆記認真完成作業，有的……呵，不提也罷，這種時候要求TA對他們同等看待也實在太難為人了一點。

何申雖然是個冷漠的教師，卻依舊處于教師范疇內，所以對于班上的學生，他自然是有所偏好的。劉興和馬文文是他親自委任的班委，卻絕不是他最喜歡的學生。當然，不可否認的是，他們有些時候的確很好用。

“出了什么事？”

他只問了這一句，劉興和馬文文就你一言我一語地將剛才發生的事情說了個清清楚楚，順帶還補充了下上周的前情提要。

何申聽著腦門上的筋都疼，所以他最討厭管這些倒霉孩子了，一個二個的才多大年紀，不好好學習弄出這些個幺蛾子。可偏偏這事他還真不能不管，與上周的宋詞不同，阮甜這次曠課可沒假條，且她的性格也遠比宋詞要難搞，一時不察指不定就會鬧出什么事情來。

他抬手撫了下額角，側頭對馬文文說：“你去班上，讓宋珊珊、林雪那幾個經常和阮甜一起玩的，去找找她。”