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有人可能會拿切片研究說事，但是焦明一向是對這種說法嗤之以鼻的，這么大個活體樣本比幾個肉片的價值高出去豈止千倍。

思路發散開來，時間不知不覺中飛快流逝，由于沒有時鐘，焦明對時間的把握并不準確，大約是過了兩個小時左右，雨終于停了，陰云漸漸散去，陽光普照大地。焦明看太陽的角度判斷此時大概也就是九點鐘左右。

天光亮起，城堡里面也亮堂了，冰蓮很快便來到了教室，輕輕拍了拍手，小家伙們各自回到位置坐好。通用語課程開始，焦明知道通用語廣泛用途，所以此時自然也是十分認真的聽講。因為薩丁城一行，已經九天沒有上課了，所以在課程的最后，冰蓮安排了一個聽寫小測試，幾個不愛學習的小家伙自然是答不出來，然后便受到了懲罰：打手板。

不出焦明的預料，閃鱗小丫頭挨了五個手板，和另一個小男孩并列倒數第一，考了三十個單詞，居然只寫出了五個，另一種意義上來說也是天才了。小詩勉強及格，免于懲罰。出乎焦明預料的是利爾墨勒居然滿分，也不知道這排頭排尾是怎么成為好朋友的。

焦明當然不用參加這種小測試，但是很喜歡這樣的課堂活動，既有一種懷念也有一些超然的快感，這種快感就好像是保送大學的人看著那些高三狗一樣。

通用語課程告一段落，然后焦明就被推上了前臺，焦明面對大家的視線，略微有些緊張，便對下面的冰蓮問道：“我這算是加班么？”

“啊？”冰蓮完全沒理解焦明的意思。

“我是說，加班有加班費么？”既然冰蓮不知道什么是加班，那就直接當成加班算了。

“沒有！”冰蓮別的不明白，但是要錢的意思卻是聽出來了，然后斷然拒絕。

“嘿嘿，果然哪里的資本家都一樣呢。”

焦明坐在輪椅上行動不便，便把小詩叫了上來，作為自己的助手，在黑板上寫下了十個阿拉伯數字。下面的小家伙們面面相覷，一臉的茫然，冰蓮也是一樣。焦明便和小詩配合，焦明慢慢的用鱷魚領本地話說出數字，然后小詩便站過去指著對應的數字。

一番折騰下來，第一步算是完成了。在用鱷魚領本地話讀數字的時候，焦明漸漸發現了一個問題，這個語言的計數法有坑，十以內的簡單數字還好，兩位數就是坑連坑了，三位數簡直就是天坑，再往后就是坑的深不見底了。

第一個問題就是進制雜亂，以十進制為主，八進制和十二進制為輔。具體來說就是，四用半個八來表達，十三用一個十二加一表達，五十八用七個八加二表達，如此麻煩簡直對新手太不友好了。

第二個問題是讀音長，數字讀法大多是兩個音，三個音也很常見，只有八這個數字是單音。

以一個四位數為例的話，讀起來就是一個包含了復雜的計算過程的自然段了。在焦明看來這是完全不可接受的，必須改！