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學(xué)校統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)，優(yōu)點(diǎn)是過關(guān)容易，缺點(diǎn)是沒那么自由。但是這個自由只是相對自己找單位實(shí)習(xí)的那部分同學(xué)而言少了一些，比起學(xué)校內(nèi)的生活，這點(diǎn)約束甚至可以忽略不計(jì)。絕大部分學(xué)生，特別是工科的學(xué)生選擇的都是這個方式進(jìn)行實(shí)習(xí)。只是各個專業(yè)各個學(xué)院具體的操作方法不盡相同。

比如藍(lán)之所在的機(jī)械學(xué)院，學(xué)校統(tǒng)一安排到臨近的一個工業(yè)城市實(shí)習(xí)。說是實(shí)習(xí)，實(shí)際上是參觀，每天上午參觀一個公司，下午參觀一個企業(yè)，早上逛逛一個工廠，下午在某個車間食堂吃飯。如此走馬觀花一番，有心的拍個照做點(diǎn)筆記，沒心的雙手插著口袋閑庭漫步，到了最后，還不是老師拿著一整打已蓋好章的實(shí)習(xí)記錄回校歸檔，無一例外。

再如方一寒所在的土木學(xué)院，往年都是找?guī)讉€建房修橋鋪路的工地，學(xué)生們在工地上由安全員提心吊膽地帶著，看看圖紙走走現(xiàn)場，偶爾旁聽點(diǎn)協(xié)調(diào)會議，偶爾吃點(diǎn)工地飯菜，最后由學(xué)校負(fù)責(zé)人拿著那堆實(shí)習(xí)報告去統(tǒng)一簽字，學(xué)生們都不用操心。今年也不會例外。

而自己找實(shí)習(xí)單位相比起來則更為靈活。上面說了，實(shí)習(xí)的目的就是蓋一個章，所以就產(chǎn)生了兩個極端：

有的人有點(diǎn)關(guān)系門路，隨便找了個單位把實(shí)習(xí)表格蓋了個章，就算實(shí)習(xí)完事。就好比張子文，就直接拿著實(shí)習(xí)表到自己女友陳蓉的單位里面蓋了個章，然后在這段時間里面給自己好好放個假，趁機(jī)外出游玩一番。而陳蓉竟也沒有反對，可見他倆終于達(dá)到互相了解以至互相理解，心靈真實(shí)再無隔閡，這卻是外話不提。

有的人則真的想在走進(jìn)社會前利用這個機(jī)會好好給自己再充一點(diǎn)電，正兒八經(jīng)地找了個單位，滿腔熱情而又小心翼翼地上了一個多月班，最后才蓋上那個分量十足的紅色章。這部分學(xué)生是極少數(shù)，卻無疑是優(yōu)秀而自信的，不僅能得到同學(xué)們崇拜的目光，畢業(yè)后找工作一般也不會是難事。

方一寒自認(rèn)不是一個優(yōu)秀的土木專業(yè)學(xué)生，只是勉強(qiáng)保證每個學(xué)期不掛科；也沒有那個自信和熱情用這個實(shí)習(xí)機(jī)會展現(xiàn)自己，為所謂將來大展宏圖埋下伏筆。但是，他卻選擇了自己找單位實(shí)習(xí)。這個決定在班里面曾引起了小小的驚訝，因?yàn)榉揭缓綍r在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)得比較低調(diào)，誰都沒想到他會是整個班那四個自己找單位實(shí)習(xí)的“尖子生”之一。

當(dāng)然，方一寒也不是為了像張子文一樣借這個機(jī)會做個假，然后給自己放個假——雖然有些同學(xué)的確是這么看他的。

到了學(xué)院辦公樓，在那個一個學(xué)期也沒能見幾次面的班主任那里領(lǐng)取了實(shí)習(xí)表格。班主任看著方一寒欲言又止，眼中帶著一絲疑惑兩分遺憾。方一寒終是不忍看到老師眼中那關(guān)心中帶著的遺憾，出門前轉(zhuǎn)身說道：“老師，我是去我爸的工地上實(shí)習(xí)。”

這事，學(xué)校里面也就宿舍里面幾個兄弟和方一寒的那幾個要好的朋友知道，當(dāng)然還有藍(lán)瀟。

依依惜別，何嘗不是一種逃離？方一寒需要釋放這段時間埋藏在心底的苦悶，也需要好好靜一靜。

仿似逃離