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“這特么的什么情況？”孟陽忍不住爆了粗口。

孟陽這時候知道，他肯定不是在夢中了，他猛地睜開眼睛，可惜他現在好像再次進入那種夢魘狀態，眼睛能睜開，但是身體僵硬，想動一下都不行。

孟陽的眼睛雖然睜開了，但是那些光斑并沒有消失，這一切明顯沒完。

那散碎的光斑開始逐步組合，形成一個漂亮而又帶著童趣的界面，是的，雖然那個界面帶著明顯的異域風格，但是從孟陽的角度來看，仍然能夠從中體會到美和意蘊。

突然一個古怪而沉凝的聲音在孟陽腦海里響起，聽著帶著股磁性，聲音雖然悅耳，但是一點沒聽懂，這明顯是孟陽認知之外的一種語言。

不過很快，那聲音停頓了一會突然一變，變成了地道的地球風味的漢語。

“孟陽同學，我們接下來要開展的就是小學義務教育階段的生命制造課程......”

那磁性的，如同鐘祥老師一樣的聲音開口說道，把孟陽聽得一愣一愣的，忍不住就爆出一句。

“你特么的是誰??？”

“......”那聲音停頓了一下，“......我是小學義務教育生命創造學課程輔助教學智能課件A9527型，你可以叫我9527?！?

“你到底是誰？”孟陽腦子里充滿了各種官司。

“我是小學義務教育生命創造學課程輔助教學智能課件A9527型?！?

“你是個智能程序？”孟陽疑惑的問道。

“按照地球人類的知識體系，我不是程序。”

“那你是什么？”

“用你能理解的話講，我是一種智能生命?！?

“智能生命？”孟陽敏銳的察覺到這個詞與程序之間的差別，“就是說你有自我意識？”

“按照地球人的理解，是的?！?

“你來自哪里？”

“按照地球人的概念，我來自于三千萬光年之外的古塤河系的鈦古文明，不過按照地球人的概念，這是三億五千萬年前的數據，考慮到宇宙中河系間的相對運動，相對距離需要重新測定之后才能最終確定。”

“好吧......那你來干嘛的？”

“不是我來干嘛，而是......我不小心被我的上一任學生......遺失了......遺失在地球上......”

“哦......這真是個悲傷的故事，我為你難過，我很同情......但是，你找我打算干嘛？”

“生命的意義在于教學，我一定要教出一個滿分的學生！”

“......”雖然9527的音調沒有什么變化，但是孟陽莫名從中聽出某種慷慨激昂的使命感。跟這種理想主義者打交道，總覺得不是什么好事呢？

孟陽想了想，弱弱的問了一句。

“我不學行不行？或者你可以找別人，這個地球上有70億人呢，你可以挨個教，足夠你再教上三億年的?！?

“抱歉，您已注冊學生身份，不能更改?！?