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江楓看見梁老師走遠，對大家說：“剛才在看臺上，梁老師看見你們落后，都哭了，求我下來幫你們，你們有這樣的好老師，是你們的福氣。你們只要拿下這場比賽，就有機會出線，梁老師也會為你們高興的。不過你們都知道，對手比你們強，你們要贏，那就要付出比對手多一倍、兩倍的努力。”

“江老師，你說吧，我們照做就是了。”林毅帶頭表決心了。

“有沒有誰還覺得我們贏不下來的？如果有，現在舉手，我換他下來。”江楓掃了一眼大家，沒有人敢出聲。

“沒有的話，下半場大家打起精神，多跑動，不要急于上搶，注意防守位置，還有補防。對手也不強，大家不用擔心。”

防守說完，要考慮一下進攻了，畢竟還需要多進球的，江楓想了想說，“有沒有傳球比較好的同學。”

他們指向其中一個大個子，和一個戴眼鏡的同學。江楓想起來，剛才這個大個子不是中衛嗎？江楓問道，“你們打的是什么位置？”

“中衛。”那個大個回答。

“前腰。”戴眼鏡的同學也馬上說。

江楓將那個大個子改打邊前衛，找了另一個隊員補中衛位置。然后對他們說：“在進攻上，我的戰術很簡單，傳球給林毅，讓他來頂。林毅，你注意體力，就不用回來防守了，其他中場要多跑動來補他的防守。”

江楓知道對方中場實力比林毅他們強，傳球滲透很難打過去，只能快速轉移，拉邊，尋求邊路45度角傳入禁區。于是指著“大個子”和“眼鏡”說，“其他人得球后，傳給他們兩個。你們兩個人，一個人得球后，另一個人馬上跑到邊等待接球，注意跑位，你們傳球要果斷。邊路接到球后，直接45度傳到禁區，讓林毅來轟炸，后衛線不能壓得太上，其他中場隊員做好攔截準備，防止對手反擊。大家加油，我和梁老師也會為你們加油的。”

剛布置好戰術，梁老師回來了，她用手機拍下來小組排名和凈勝球。江楓看了一下，覺得不妙啊，另一個對手凈勝球是1球，這場比賽的對手不算這場，已經有3個凈勝球了，而林毅他們凈勝球是-2，那起碼這場球要有3個凈勝球，然后就要比進球數了，江楓簡單算了一下進球數，如果這場球4:1拿下，那進球數也比對手多，就可以出線了。那下半場起碼要進4個球，這壓力就大了。

江楓不敢告訴他們，怕他們自己都放棄了。可是林毅很聰明，馬上上來問，“江老師，我們要進幾個球才能出線？”

“林毅，老師可是要批評你啊，在球場上永遠不要問要進幾個球，不要去算比分。”江楓只好嚇唬一下他，“中國隊每次比賽都要算比分，可是那次不是在打平就出線的情況下沒有出線，遇到黑色三分鐘還少嗎？作為前鋒，你要想的是，我要再進多一球，進多一球，明白嗎？”

林毅給嚇住了，連連點頭。江楓心里暗暗笑了一下，還是太年輕啊。不過江楓還是要幫他們想辦法的，要進四個球，下半場一定要拼命的，他們體力一定不行，需要替補啊，急忙問:“林毅，替補中，有沒有腳法比較好的？我要三個人。”

林毅在替補中看來看去，看了幾遍，最后找了三個人出來。江楓看林毅的表情，心都碎了，也沒有辦法了，只能是你們了，將就用吧。自己也盡力了，只能出最后一招了，“梁老師，你對學生說幾句吧。”