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十方先生問起孩子們打架的原由，鳳麟和郭鐵牛鼓著腮幫子將夏衍等人的話學(xué)了一遍。夏衍不服氣：“夫子，大家都說郭鐵牛的爹是癆病鬼；鳳麟的姐姐鳳依依就是壞人，我母親和姨母都是這么說噠。”

……

六個(gè)打架的孩子都受到了責(zé)罰：鳳麟和郭鐵牛每人挨了三手板、那四個(gè)孩子每人挨了六手板。末了，十方先生說了一句：“你們幾個(gè)今天回去都想想，夫子為什么打了你們手板，明天告訴我原由。”

鳳依依目送弟弟進(jìn)了學(xué)堂后回到家里，心里卻一直不踏實(shí)，總是不由自主的就想起了鳳麟：麟兒有沒有好好吃午飯呀？有沒有好好讀書呀？和夫子、同學(xué)混熟了沒有呀？……后來，連她自己都“噗嗤”一聲笑了起來，覺得自己真象個(gè)頭一次送孩子進(jìn)幼兒園的媽媽。

就在鳳依依擔(dān)心的時(shí)候，鳳麟放學(xué)回家了。挨打和挨板子的時(shí)候，鳳麟始終繃著小臉兒、咬著牙，一滴眼淚也沒有掉。直到看見姐姐，六歲的孩子再也忍不住了，撲到姐姐溫暖的懷里，委屈得放聲大哭。

鳳依依看著弟弟臟兮兮的小臉蛋兒、胳膊上的淤青和紅腫的小手，心疼極了。她將鳳麟圓滾滾的小身子摟在懷里，用手輕輕地拍著他的背，任他發(fā)泄著負(fù)面的情緒。

剛才，李嬤嬤看見鳳麟的凄慘模樣，老人的情緒比鳳麟還激動(dòng)。鳳依依只得好說歹說哄著老人出去給鳳麟做好吃的去了。鳳依依覺得李嬤嬤什么都好，就是“教育”孩子這方面不行，老覺得鳳麟剛出生就沒了母親，小小年紀(jì)又沒了父親，一貫采用“溺愛無極限”的方式。因此，鳳依依決定鳳麟一定要按照自己的教育方法來培養(yǎng)。

鳳麟哭得差不多了，在姐姐的詢問下抽抽搭搭地把事情的經(jīng)過說了一遍。

聽了鳳麟的講述，鳳依依覺得那些臟話不象是能從六、七歲的小孩子嘴里說出來的，更象是從大人那里學(xué)的舌。她當(dāng)即決定明天去一趟書館，找十方先生了解一下情況。

當(dāng)天晚上，當(dāng)鳳鸞和小荷從店鋪回來后，知道鳳麟受了欺負(fù)挨了打，都心疼得不得了，當(dāng)即就要去找那幾個(gè)孩子的家人理論。鳳依依安撫了半天，告訴她們明天自己會(huì)先去書館找夫子了解一下情況，兩個(gè)人才勉強(qiáng)停住了往外沖的腳步。

鳳依依一陣撫額：哎，對(duì)于麟兒的教育還真是要抓緊！以后要給鳳宅里所有的人立下規(guī)矩：自己在教育鳳麟的時(shí)候，任何人都不得插手。否則，俗話說得好‘慈母多敗兒’，在這個(gè)小院子里寵著麟兒的人太多啦。

第二天，參與打架的六個(gè)孩子在課間休息的時(shí)候被夫子一一叫到了跟前，讓他們說說昨天挨手板的原因。其他五個(gè)孩子都是口是心非地說：不該與同窗打架，給夫子添麻煩之類的。唯有鳳麟的說法與眾不同：“夫子，夫子打了夏衍六手板，打了麟兒三手板，是在說：麟兒精神可嘉，但實(shí)力不足、方法不可取。”

“嗯？哈哈哈……，”一長串爽朗的笑聲在小屋中響了起來，十方先生探究地看著鳳麟：“鳳麟，這是誰教你的？”

“是姐姐跟麟兒說的。”鳳麟自豪地說道。