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蘇景芳回家的時候心里嘀咕，這些生活常識，應該是自家大人教給孩子，關老師什么事，老師還能交給孩子你家的糧票應該怎么用，那算怎么回事。這當媽的，以為把孩子交給老師就萬事大吉，那怎么成，很多生活中的瑣事也得用心給孩子講明白，讓孩子早早領教生活中的道理。

就像偷拿糧票這種事，若是發生在學校里，老師肯定會批評教育；可若是發生在家里，孩子只是饞了偷拿糧票去換糖，大人就應該跟孩子講個明白，偷拿糧票的行為是錯誤的，想吃糖可以告訴大人，大人覺得孩子聽話表現好，偶爾拿塊糖獎勵一下，做錯事情就沒有，這樣孩子很快就會記住啥事該做，啥事不該做。

蘇景芳回到家后，就以這件事為例子給孩子講了道理，讓他們深刻了解到糧票的重要性。

在李娜看來，這件小事沒啥大不了的，只要趙剛以后改了就成，誰小時候還沒做過一兩件二呼呼的事兒。

吃過晚飯，蘇景芳讓丈夫給兩老把養老錢送過去，三個孩子都跟著去了，蘇景芳自個留在家里收拾東西。

家屬院早就接了電線安了電燈，一眼望去，家家戶戶露出星星點點的燈光，在這寧靜的夜晚顯得溫暖又明亮。很多老人吃過飯就在外面的操場上聊天，小孩子就在周圍亂跑，捉迷藏啥的。

出了家屬院大門，就有一條鐵路經過。這條鐵路還是當初日本鬼子為了掠奪礦產資源抓勞工修的，那時附近挖的煤和鐵礦石、木材等就是通過這條鐵路運走，這條鐵路就是日本鬼子留在中國的罪證。現在煤礦那邊還是通過這條鐵路往外運煤。

過了鐵路，順著一條筆直的路往前走一段，再拐個彎就到了榆樹村。李娜爺爺家院子有點偏，村里還沒通電，再加上沒有月光照著，爺四個只好一深一淺地走著。

隔著一條鐵路，卻像兩個世界，一邊是工人階層，一邊是農民階層，當工人的待遇明顯好太多。不過，自從這里建了廠，對當地的農民也有好處，起碼廠里招個臨時工啥的，他們很快就能得到消息。再一個，工人有工資，不缺錢花，可以在農民手里買點土特產啥的，農民可以用山貨換倆錢花花，這樣雙方算是互惠互利。

到了爺爺家，李娜感受到爺奶還有大伯一家滿滿的熱情，都對她噓寒問暖，看她腦袋消了腫沒有，知道好的差不多了，大家才放下心來。

李元盛把錢給了老媽，就聽爹談村里的現狀。說來說去，還是沒糧愁的。可李元盛也想不出什么好辦法，到處都是這樣的情況，他現在只是個廠里的小科長，能顧及自家這一畝三分地就不錯了。就算他想管，也是心有余而力不足，再說他也沒門路搞來糧食。

李元盛只好出主意勸慰他爹：“爹，咱這里又不缺地，隨便開點荒地種點東西也餓不死。”

“可是這村里的土地現在都歸集體。”身為支書的李爺爺一直響應國家的號召。

“爹，你就不轉個彎想想，種出糧食來是集體一起吃，又不是自家帶回去吃，這樣不算走資本主義道路吧。”

李爺爺被兒子說得恍然大悟，覺得這是個辦法。就算上面查到，他也有說辭推脫。他怎么就沒想到這樣的辦法呢，看來年紀大了，腦瓜也不靈活了!

后來李支書指使幾人開了一小片荒地，種了一些早熟的南瓜、北瓜和地瓜這些產量高的農作物，這些不太挑地，還煮熟能當飯吃，怎么都比野菜好吃。這陣子大家伙吃野菜吃多了，臉都快吃成了綠的。若是繳了公糧不夠吃，拿這些頂一陣也好。這年冬天，這塊荒地出產的作物就成了村里的救命糧，誰都怕餓死，根本沒人去舉報。

李娜覺得爸爸這主意不錯，集體種出來集體吃，怎么都不能劃到資本主義道路上去。頂多被上邊知道了批評一下，可是都要餓肚子了，誰還管得了那么多。