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當(dāng)阿玲把事情講述到這里的時(shí)候，她突然停了下來，然后她找我要了一根煙點(diǎn)燃，猛吸了幾口，似乎直到現(xiàn)在，阿玲依然是一副心有余悸的模樣。

在阿玲把一支煙抽完之后，我便又一次問她，后來呢，后來發(fā)生了什么？

阿玲將手中的煙頭扔到了垃圾桶里面，繼續(xù)說道，當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)都嚇壞了，全都跑出了教室，跑出去之后我們就第一時(shí)間給輔導(dǎo)員打了電話，于是輔導(dǎo)員便聯(lián)系上了系里面的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的保安，一起去了教室。

他們發(fā)現(xiàn)郝兵依然坐在教室里面，不停的用筆在桌上亂畫，見到輔導(dǎo)員他們，郝兵又問出了相同的問題，他指著桌上那密密麻麻的橫線問道：“這道方程式，該怎么解啊？”

于是當(dāng)天晚上，輔導(dǎo)員就聯(lián)系上了郝兵的父母，然后連夜就把郝兵送去了醫(yī)院，在去醫(yī)院的路上，郝兵依然是縫人就問：“這道方程式，到底該怎么解啊？”

奇怪的是，當(dāng)天晚上醫(yī)生在給郝兵的大腦做了全方位檢查之后，并沒有發(fā)現(xiàn)他有什么異常情況，最后得出的結(jié)論是，郝兵應(yīng)該是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，所以導(dǎo)致了暫時(shí)性的神經(jīng)錯(cuò)亂，于是醫(yī)院就建議先把郝兵送到精神科住院，先觀察一段時(shí)間再說。

當(dāng)阿玲把事情講述到這里的時(shí)候，她突然抬頭看向了我，說南哥，郝兵是個(gè)什么樣的人我們是最清楚了，他這種人，怎么可能會(huì)學(xué)習(xí)壓力過大啊？他壓根就沒好好學(xué)習(xí)過，就在來你這紋身店之前，我還特意的去醫(yī)院看過他一次，他還是和昨晚一樣，見到我就問“這道方程式到底該怎么解啊？你說他這不是瘋了還能是什么。”

于是，阿玲在從醫(yī)院出來之后，第一時(shí)間就找到了我這里，問我郝兵這到底是怎么一回事，還問我郝兵發(fā)瘋，是不是和我給他刺的那象神刺符有關(guān)。

我沉默了片刻，此時(shí)的我，不得不把郝兵所發(fā)生的事情與那象神刺符聯(lián)系在一起，不過這是我第一次刺陰符，對于刺完之后他所發(fā)生的情況，我很難想到具體應(yīng)對的方法，不過如果郝兵真是因?yàn)橄笊翊谭虐l(fā)了瘋，那絕對是因?yàn)槟翘焱砩纤桶⒘衢_房的時(shí)候犯了禁忌，惹怒了那具幻靈。

于是我便讓阿玲帶我去醫(yī)院，看一下郝兵，當(dāng)我來到醫(yī)院的時(shí)候，看到郝兵正住在一間單人病房里面，我進(jìn)去的時(shí)候，正巧看到郝兵正拿著一支沒有針頭的注射器，在墻壁上不停的亂畫。

我走了過去，叫了一聲郝兵，他轉(zhuǎn)過頭，用著一種幾近呆滯的目光看了我一眼，他好像并沒有認(rèn)出我，而是指著旁邊墻壁上的劃痕問我：“這道方程式，你會(huì)解嗎？”

我沒理郝兵，而是吩咐阿玲到門口給我盯梢，而我則是用手按在了郝兵的額頭上，強(qiáng)行的念了幾段佛說中的靜心咒。

我沒想到我念的這一段咒居然有了很明顯的效果，郝兵當(dāng)時(shí)就認(rèn)出了我，叫了我一聲南哥。

我急忙縮回了手，說郝兵，你到底遇上了什么事？郝兵的臉上突然就變得驚恐起來，他說話的時(shí)候像是非常的吃力：“南、南哥，救我！”

我一驚，說你到底怎么了。

郝兵像是用盡了最后一絲力氣說道：“我，我旁邊站著一個(gè)沒有眼珠的陰魂，他不斷的強(qiáng)迫我寫作業(yè)，我、我好累，根本停不下來！”