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好吧，還真是這樣……

“起立，老師好！”

“同學(xué)們好，坐下吧。”講臺(tái)上站著的是他們的語(yǔ)文老師，叫王麗穎，是一個(gè)大學(xué)生，剛剛畢業(yè)便回到了村子里教書，認(rèn)真又負(fù)責(zé)，沐白生小時(shí)候最喜歡上她的課，就是因?yàn)榭粗每矗粒哉Z(yǔ)文課學(xué)的最認(rèn)真，導(dǎo)致后來(lái)嚴(yán)重偏科，小時(shí)候不懂審美這個(gè)詞，也不知道男女之間的故事，只知道單純的喜歡就足夠了。

而現(xiàn)在再看，沐白生覺(jué)得這位老師不是一般的漂亮那么簡(jiǎn)單，粗糙的布衣也難掩她的風(fēng)姿，眉目如畫，芊腰翹臀，不施粉黛的俏臉，動(dòng)人的雙眸，簡(jiǎn)單束起的長(zhǎng)發(fā)，簡(jiǎn)直是陰天里的一抹陽(yáng)光，淤泥里的一朵白蓮啊。

咳咳……

總之是導(dǎo)致自己偏科了，不過(guò)如果再選一次話，“勞資還要偏科五百年……”

“好了同學(xué)們，把書翻到第十五頁(yè)……”王麗穎沒(méi)有去檢查昨天的作業(yè)，而是帶著同學(xué)們復(fù)習(xí)了一下昨天的知識(shí)，然后才開(kāi)始講新的課題，而作業(yè)不過(guò)是讓孩子們自己復(fù)習(xí)的一種模式而已。

很快一節(jié)課過(guò)去了，伴隨著下課鈴聲道響起，小伙伴們瘋了似的跑出教室去玩了，而王麗穎也走到了沐白生的面前微笑道：“沐白生，跟我來(lái)辦公室一下。”

“好的老師。”

跟在老師身后，他知道老師叫自己是干嘛，無(wú)非就是問(wèn)一下自己這幾天干嘛了，或者有沒(méi)有落下課程之類的，不過(guò)在印象中，好像這個(gè)女老師并沒(méi)有單獨(dú)叫過(guò)自己。

來(lái)到辦公室，里面放著四張木桌，桌子上堆放著書籍以及試卷，有兩個(gè)大茶缸兒里還冒著熱氣，幾位剛剛下課的老師也正好拿著課本回來(lái)，不過(guò)沐白生知道自己只是個(gè)小孩兒，也沒(méi)有城里人的講究，見(jiàn)面就問(wèn)好之類的，站在門口喊了一身報(bào)告，就進(jìn)去了。

在王麗穎座位旁站定，注視著她，等待著這位讓自己嚴(yán)重偏科而又養(yǎng)眼的老師問(wèn)話。

王麗穎看著一臉鎮(zhèn)定的沐白生，感覺(jué)兩天沒(méi)見(jiàn)，這小子變化很大，沒(méi)有以往小孩子見(jiàn)到老師的敬畏，而所表現(xiàn)的更像是一個(gè)成年人，盡管只是一剎那的感覺(jué)，但是也足矣讓這位女老師留下更深的印象，不過(guò)該問(wèn)的還是不能少，哪里學(xué)不會(huì)可是要趕緊補(bǔ)上的，不然教起課來(lái)耽誤的可是自己的學(xué)生。

清了下嗓子，平和的說(shuō)道：“你媽媽給你請(qǐng)了幾天假，說(shuō)是生病了，現(xiàn)在好了嗎？”

“已經(jīng)好了老師。”沐白生平靜道。

“嗯，那就好，這幾天你落下不少課，現(xiàn)在我給你補(bǔ)補(bǔ)課，簡(jiǎn)單的給你說(shuō)一遍，到時(shí)候你回去再看看，有什么不懂的趕緊問(wèn)啊，別拖隊(duì)知道嗎？”王麗穎自顧的說(shuō)著，順手拿起了放在桌上的課本打開(kāi)。

“不用了，老師，我已經(jīng)自學(xué)過(guò)了，都會(huì)了，不用麻煩了。”沐白生看了一眼課本，心下撇嘴，他不想把時(shí)間浪費(fèi)在這上面，有這時(shí)間，可以把小學(xué)課本橫掃了，他知道前世的自己學(xué)習(xí)不好，底子薄，大學(xué)都沒(méi)上，而現(xiàn)在要想更快的成長(zhǎng)，那只有靠自己的大腦了，通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)簡(jiǎn)單而又困難的途徑，一步步走出這個(gè)小村子，走向更大的舞臺(tái)。

“學(xué)會(huì)了？在家里你媽媽教你的？”王麗穎有些疑惑的問(wèn)到，眼中滿是質(zhì)疑，她沒(méi)有生氣，畢竟是小孩子，吹牛是常有的事。

“不是，媽媽很忙的，我自學(xué)的，不信你考一下就知道了。”沐白生沒(méi)有多說(shuō)，直接讓老師去提問(wèn)，這是最好的檢測(cè)方法。

……

當(dāng)沐白生出來(lái)后，辦公室里的幾個(gè)老師都有些驚訝，王麗穎一開(kāi)始是只提問(wèn)了幾個(gè)漢語(yǔ)拼音，還有一些簡(jiǎn)單的漢子，后來(lái)直接拿出一篇沒(méi)有拼音標(biāo)注的課文給他讀，而他都一字不差的做到了，這就是三年級(jí)的有些學(xué)生也是做不到的啊。

“呵呵，王老師，你班里出了個(gè)好苗子啊，三歲看到大，七歲看到老，這孩子將來(lái)準(zhǔn)沒(méi)跑！”其中一位中年老師笑著說(shuō)道。

“是啊，你們班的這個(gè)小子，如果好好培養(yǎng)，沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)能考上大學(xué)呢，我家那小子小時(shí)候要是也這么聰明就好了，唉！”另一個(gè)30來(lái)歲的老師不無(wú)感慨的說(shuō)了一句。

“行了，李老師，白老師，你倆別在那感慨了，我也是剛剛發(fā)現(xiàn)的，以前這學(xué)生上課就悶著聽(tīng)，下課該玩就玩，品行倒是不錯(cuò)，這次要不是叫到辦公室啊，我還真不知道他都會(huì)這么多了，放在1年級(jí)啊，真是有種大材小用呢，呵呵。”

“喲，說(shuō)王老師胖還喘上了，你說(shuō)這……”

“得了李老師，就不信你班里要是有這么個(gè)寶，你不得意一下，估計(jì)啊，恨不得全校都知道吧，哈哈。”

辦公室里是什么樣子，沐白生大概能預(yù)料到，而這也正是他想要的，因?yàn)樗胩?jí)，而且想要更多的自由時(shí)間，畢竟他不清楚穿梭到其他位面，會(huì)用多少時(shí)間才能回來(lái)。現(xiàn)在看來(lái)第一步已經(jīng)見(jiàn)效，接下來(lái)……