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“哦我直接去查了監控,看到是他我還嚇了一跳,不過他的事我肯定辦得沒問題。”唐主任澄清飛快,
“我沒告訴他家長具體,只說他惡作劇拍了同學的照片,也沒提讓他回家反省。”
“是他媽媽提的?”白斯明就說,實在不至于為了這個讓人停課。
結果唐主任:“沒,
是他自己提的。”
幾人:“?”
“感覺他自尊心挺強的,
我找他談話他自己主動給我說的,
想回家休息一天調整心態,讓我以我的名義給他媽媽說。”唐主任唏噓,
“畢竟明面上不讓早戀是板上釘釘的,也不能說他‘舉報’這個行為錯,
所以我其實沒怎么說他,頂多算達成一致。”
徐何紳拍的照片源已經交到了他手里,
交換條件是他不把舉報這件事往外說,
徐何紳也不把謝初鴻和周什一的事往外說,
就裝作這封信沒有存在過。
“那個學生沒鬧嗎?”
周常德雖然不認識徐何紳,也不知道中間有什么牽扯,但明顯那個學生是占理的。
“可能他自己也覺得‘舉報’這個事不光彩,不想被同學、家里人知道。”學校就這么大,
學生間最常發生的,
無異于“舉報”、“告密”,
唐主任其實已經為這個問題苦悶許久,“從學校和老師的立場,舉報不良行為肯定沒問題,但我站在孩子身心健康和長遠發展的角度看吧,總覺得哪里不對,但又說不上來。”
周什一發現辦公室幾人都靜了,反倒讓他對自己有幾分懷疑:“這問題……不是很簡單?”
所有目光挪到他身上。
“難道不是以目的為判斷標準就好了嗎。”周什一眨了下眼,大家這么齊刷刷等著他發言的架勢,總讓他覺得自己頭腦簡單,看問題片面,“就,如果舉報是真的打心底看不慣某種行為,覺得這個行為會造成很不好的影響,盡管舉報沒問題,但如果舉報只是為了扯大旗謀虎皮,那肯定不行。”
話音落下,還是沒人吭聲。
周什一心里頓時虛了,駝下一點背給自己打補丁:“當然這個事只有當事人自己心里清楚,我們外人來看,沒有準確的衡量標準……”
作為整個辦公室最“學渣”的那一個,場面一度的靜默,讓周什一幾乎就要認定自己又說了什么幼稚可笑的話,唐主任兩只手卻忽然“啪啪”給他鼓上了。
“真是我眼拙,原來我們年級轉來的是個哲學家。什一我現在對你寫好那青少年刊的約稿,很有信心啊。”
事情到這里,差不多就全部結束了。
該談妥的談妥,該叮囑的叮囑,就像白斯明最開始擔保的,只要他們兩個安安生生學習,什么事都不會有。
唯一可能就是周常德沒有得到徐何紳舉報動因的“確切”理由。
唐主任只不痛不癢挑著說了,類似家長總喜歡拿初鴻鞭策他這樣的理由,再多,唐主任就又開始裝若無其事了,望著謝初鴻含糊其辭:“大概就這么回事,處處被你壓著,人人夸你,他心里有氣。”
謝初鴻和周什一眉心一跳。
唐主任這是明擺不想當著周常德的面,直接戳破他們去酒吧的事。
當老師的,責任說多不多,說少也不少,判斷清“好”與“不好”間需要干涉的界限才是關鍵。
這事只要兩個孩子點個頭,答應不怨徐何紳、不主動找人家麻煩,也就過了。
反正不在一個班,學習越來越緊,幾乎沒什么交集。
等幾人從辦公室出來,先前熱鬧的教學樓已經空蕩,秋意漸濃,頭頂的天也暗了。
今天這么麻煩白斯明,周常德本意是想請白斯明出去吃飯的:“正好初鴻媽媽今天也會來。”
燕