隨心流歌提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“好好，可以了，請坐下。”童建君滿頭黑線地打斷了胡夢華的發言，“看來胡夢華同學平時很關注一些新聞，只是獲取的渠道比較單一。”這些全是某瀏覽器的推送新聞好吧！小伙子你這熟練的震驚體完全可以去某瀏覽器編輯部報道了！

“我們今天的學習目標是了解新聞的有關知識，培養閱讀新聞的能力，理清文章層次，體會文章準確、簡潔的語言，體會蘊含字里行間的思想情感。”

說到這里，童建君頓了頓，將PPT切到了下一張。

“新聞一般有五個結構，分別是標題、導語、主體、背景和結語。標題能讓讀者們迅速了解新聞的主要內容，但現在很多新聞往往用容易讓人誤解的標題來吸引讀者，以達到增加點擊量的目的，胡夢華同學所說的那些新聞就在此列。”

臺下傳出一些笑聲，胡夢華的臉略有發紅。童建君見此話鋒一轉道：“但這也是市場供求關系所迫，為了能有更多人關注到自家新聞，醒目的標題顯然是必不可少的，讀者能被標題吸引，這是新聞編輯部最初的目標。想必大家也不會點開一點都不感興趣的新聞吧？”

學生都點了點頭，也沒人再取笑胡夢華了。這讓胡夢華舒了一口氣，感激地看向童建君。童建君微笑著點點頭，繼續向學生們講述了其余四個結構的作用。

整堂課下來童建君依照PPT的脈絡，再加上一些比較貼近學生生活的例子，講的也算有聲有色，完全不像第一次上課的實習老師。其中也有學生們配合的功勞，沒有提出稀奇古怪的內容讓童建君難堪，一節課順風順水地上到了結束。

只是童建君剛喊完‘下課’，就見后排的董一鈞一躍而起，并伴隨著一聲響徹全班的臥槽。童建君眉頭一皺，這小子想找事：“董一鈞同學，有什么意見可以直接找我說，我們去天臺聊聊問題怎么解決，不要在班級里一驚一乍驚擾他人。”

董一鈞一聽頓時苦著臉解釋道：“老師我對你完全沒有意見，只是您上的課太引人入勝，戛然而止時我還有些不適應，驚呼出聲實在抱歉！”去天臺聊聊問題？董一鈞可還記得昨天晚上被吊起來吹風的經歷，惹了這個怪物一樣的老師可沒什么好處。

聽董一鈞吹得天花亂墜，雖然童建君絲毫不信，但心中還是有些暗爽，囑咐了聲下次注意點，就走出了教室。只是童建君才剛邁出門，董一鈞就又開始鬼叫起來。

“臥槽！快看新聞，米琦綾開演唱會前要回她的母校一趟！她的母校就是我們學校啊！”

聽到這個消息，學生們紛紛掏出了手機。童建君不禁有些汗顏，自己這個班主任可還沒走遠，這么明目張膽地掏手機真的好么？

班主任的威嚴不容侵犯，童建君咳嗽了幾聲走回了教室，反應快的學生已經擺好了各種學習姿勢，完全沒有掏過手機的痕跡。只是童老師也是從學生時代走過來的，哪幾個人是在裝模作樣一眼就看得出來。

“誰剛才掏了手機，自己都心知肚明。”童建君冷著臉環視了一圈，幾個裝樣子的學生都有些發顫，只怕老師過來就把手機沒收了，心中不停咒罵著董一鈞有什么話不能等老師走遠了再喊么！

看底下的學生冷汗都快濺出幾滴的樣子，童建君也不繼續擺臉色了，咧嘴一笑道：“我也不要求你們交出來。老師也是從學生時代走過來的，知道壓著你們沒什么好處。只是希望你們能尊重各位老師，在他們上課的時候不要玩手機，至于下課的時候，適當娛樂一下也不是不可以。當然，這只是我給的保障，被別的老師沒收了可不要找我啊。”

說完童建君擺擺手離開了教室，只留下一臉茫然的學生們。從來沒聽說過有老師允許玩手機的，更別提是班主任了。董一鈞這小胖子是最先反應過來的，想到這是拍馬屁的好時機，當即帶頭喊道：“童老師萬歲！”

其余幾個學生緊跟著瞎起哄，一時間教室里童老師萬歲的喊聲此起彼伏，連綿不絕。