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出乎意料,這一夜安穩又平靜。

什么異常都沒有。

殷悅卻如何都是不敢合眼的。

她枯坐在沙發上,腦中浮現出一張張的人臉，她用力將這些臉打碎了，又去想外面的人：他們走了沒有？他們是誰？找我干什么？真的是我想的那些人嗎？那為什么他們不認得我的臉？

她伸手摸皮膚，真是冷啊,夜涼如水。

何塞坐在椅子上，像個無形無狀，甚至沒有呼吸的人。

但殷悅感受得到,他偶爾會朝這兒看一眼。

他們沒有交流。

只凌晨的時候，他突然起身,腳步聲先遠又越來越近。緊接著,一張毯子從上,蓋到她的身上。她思緒被打斷，伸手拽了拽，沒抬頭,低聲說謝謝。

對方沒回應。

這男學生又不言一發地回椅子上。

殷悅瞥眼。

他原本可以坐在更柔軟舒適的沙發上，卻選擇了更靠近門的椅子。

門要是被破開,他首當其沖。

這是一個沉默的保護和承擔的姿態。

這個發現讓她的心里越發不好受了。

她本來有連珠炮的問題要問他：你哪里搞來的槍？你以前是干什么的？你是不是真的只有十九歲？說來這里找人，你是不是騙我的？你有個過世的姐姐這件事是不是也是假的？

她突然問不出來了。??壹看書

有什么關系呢？

誰不能有幾個秘密，連她自己也有見不得人的秘密呢。只要他沒做什么傷天害理、滅絕人性的事情，他就仍是她的學生。

她就仍對他有道德和倫理上的教導幫扶責任。

只是這做老師的氣勢是再拿不出來了。

清晨第一縷的陽光射.進來的時候，沉默的男學生開了口：“你餓了嗎？”

一經他提醒,殷悅頓時覺得自己饑腸轆轆。

“有點。”

“我也餓了,”他說：“廚房有東西,能麻煩你幫我做點吃的嗎？”

殷悅想想，愿意承擔這個義務。

她簡單切了點三明治，夾了水煮蛋和冰箱旮旯里找到的半個三文魚罐頭，又沖了兩份咖啡。過程不到十分鐘，殷悅處理完畢，端著東西出來，看到男學生剛好從門外進來。

“沒人了，”他說，“屋子被糟蹋得很亂，你去把貴重的東西收拾了，換個地方住吧。”

他把她支開，然后替她查看了房間。

殷悅端著東西，站在原地，說不出一句話來。

……

第二天下午的課堂中，殷悅收到一條陌生號碼發來的彩信。

彩信中的圖片是她昨日遭受踐踏，顯得凌亂破敗的家。