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“還有件事情跟你說，他們倆的這張桌上有課程表，一星期的所有課程，包括補課都在上面，除了占體育課是隨機的，其他全能查到。”江彬又道。

水寒注意看桌上，果然這張課桌中央，用透明膠貼著一張課表，別的不說，透明膠這種簡易而有用的東西，水寒也有些佩服了。

也只有江彬能這樣回答，其實若換了其他人，或者簡單回答一句第三節課是歷史，或者直接說看課表就完了。

但江彬畢竟是膽小謹慎的人，不止詳說，他查覺水寒似乎有些事忘了的樣子，還仔細說明，別人的話，哪里會主動說班主任是誰。

可他還是沒搞明白，水寒尚有另一件事不懂，什么叫作一“節”課？在修仙大世界，可沒這種概念。

“體育課都被占了？那高三實際上等于沒體育老師，也不會上這個課了？”水寒問道，雖然概念不完全懂，但他還是這么問了，因為那體育老師他可是剛剛才見識，而且印象不錯的。

“那倒不是，有些學生寧愿不上其他課，也要去上體育課，學校也不敢阻止，畢竟強占體育課是非法的，所以還是照常開課，只是學校不重視，體育老師全校也沒幾個，所以高三體育往往都是跟高一高二合班上的，我們的體育老師上官雨澤兼帶不同年級，下節課他當然要來上的。”

好吧，既然是先前那位老師，這個課就去上上也罷，而且水寒還真想知道，所謂“體育”究竟教的是什么體術。

一堂課45分鐘，本來水寒來的就晚，再各種事耽誤，研究些什么，很快也就到下課了，英語他還完全沒著手呢，ABCD都沒背。

不過這個不急，以后再說吧，學不學這個語言，也是未必的事，畢竟對于水寒來說，上學的意義所在，他還沒搞明白，孰論這些課程了，不過退一步說，真到他搞明白的時候，恐怕更不在乎。

何秋楓并沒有如他之前威脅的那樣拖時間，甚至在下課鈴響起之前幾分鐘，就已經從講課改了自習，讓學生們自己讀課文，而下課鈴一響，他立時就出去了，就如逃跑相似。

明白了，鈴一響，學生就可以自由活動，這就是所謂“下課”，然后學生就可以自由活動了，而“下課”的時間也并不長，只是作為兩節課之間的休息。

這個制度在水寒的感覺中很奇特，至少他近萬年游歷了無數國家，地區，并沒有見識過，而這時，結合了這種制度，和剛才何秋楓找碴時很多學生的態度，他也已經弄明白剛才這英語老師的伎倆了。

但水寒隨即發現，雖然學生們很渴望下課，也不希望下課時間被占，但很多學生并沒有出門的意思，有些就算出去，也不過是需要去廁所罷了，真正抓緊下課時間出去玩一會兒的人并不多。

當然水寒一來就是高三，沒有經歷小學，初中，他并不知道，小學生下課時，教室里可幾乎是空的。

但水寒并不想呆在教室里，這個學校對他來說還很陌生，正想轉轉，熟悉一下，而且下一節課是他想上的體育課，正要見識這世界的體術呢，聽說是在外面上的，那也正好。

當水寒慢慢的踱到學校操場時，忽然覺得背后有什么人追來，卻正是自己的班長，那個為人大大咧咧，又十分強悍的丫頭。