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新人民醫(yī)院建成之后，原本在衛(wèi)生院里湊活的舊人民醫(yī)院就要搬遷過去了，新醫(yī)院還有一個剪彩儀式，李鑫給毛華盛和饒文博都提前發(fā)了請柬，再帶上衛(wèi)計(jì)委的一些干部，帶上李鑫自己，剪彩儀式倒是湊齊了六個人。

“格達(dá)鄉(xiāng)人民醫(yī)院，正式成立了！”毛華盛說完，跟其余的五個人一起用剪刀剪斷了門口掛著的彩帶，負(fù)責(zé)攝像的同志手疾眼快地記錄下了這珍貴的一瞬間。

簡單的剪彩儀式完成后，醫(yī)院就正式地開始營業(yè)，新醫(yī)院比之前大了很多，醫(yī)護(hù)人員又面臨不夠用的境地，李鑫心里明白，他不能總是靠著一批又一批來援藏的醫(yī)護(hù)工作者。

他們在援藏期滿了之后就會離開，給工作和醫(yī)療的持續(xù)發(fā)展帶來很多的不便，打鐵還需自身硬，格達(dá)鄉(xiāng)不能一直靠著外界的援助，也需要自身發(fā)展起來。

這樣來看，培養(yǎng)藏族的醫(yī)生和護(hù)士就成了重中之重的工作內(nèi)容，培訓(xùn)一個好的醫(yī)生，需要耗費(fèi)很多的心力，但是沒有醫(yī)生可用，是更尷尬的境地。

面對這些困境，李鑫并沒有退縮，他著手開始培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐牟刈遽t(yī)生，醫(yī)院也開始大量地招收醫(yī)生，不過具體的情況依舊是不容樂觀，最主要的原因就是無醫(yī)可招。

沒有專門培養(yǎng)醫(yī)護(hù)方面人才的學(xué)校，就導(dǎo)致了醫(yī)院如果想要招收醫(yī)生，就需要面向更多的地方，開出更豐厚的條件。

而且李鑫不得不考慮一個更實(shí)際的問題，那就是他的援藏期也快要滿了，為長遠(yuǎn)計(jì)，在走之前，他只能盡力地培養(yǎng)醫(yī)院里現(xiàn)有的藏族的醫(yī)生。

緊抓醫(yī)療的環(huán)境，各種各樣的培訓(xùn)會輪番開個不停，李鑫希望在這段時(shí)間里，這些藏醫(yī)能多學(xué)一些就多學(xué)一些，盡可能地多掌握知識，醫(yī)院里的醫(yī)生都累得不行，卻還苦中作樂地開玩笑，大家都明白李鑫的良苦用心，多學(xué)東西沒有人抱怨。

“這段時(shí)間辛苦大家了，我們的醫(yī)術(shù)多進(jìn)步一些，群眾們就會少一些病痛，對于醫(yī)生來說，從死神的手里搶人是我們的職業(yè)，治病救人是我們的天職，大家的辛苦終究不會白費(fèi)的。”李鑫在開完一場培訓(xùn)會后，對著在場的醫(yī)生說道，“一切都是值得的。”

對一位教師來說，眼睜睜看著學(xué)生走上歧途是最殘忍的事情，對一位醫(yī)生來說，眼睜睜地看著病人走向死亡是最殘忍的事情。

職業(yè)的劃分雖然不同，但是對于群眾的一顆奉獻(xiàn)的心是一樣的，一個從思想上救人，一個從身體上救人，對于李鑫來說，他對于職業(yè)有了更深刻的理解，對于教育，也有了不同的理解。

在相互理解的前提下，李鑫跟楊韻的情感得到了進(jìn)一步的升華，雖然不能經(jīng)常見面，但是兩個人的心卻緊緊貼在一起。<script>chapter1();</script>