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九月一號開學，孩子們坐在了寬敞明亮的教室里面，已經習慣了破舊教室的孩子們對新教室懷有極大的好奇與熱情。

教室里原本壞了一半的風扇，都已經換上了新的，潔白的扇葉旋轉起來，給孩子們送去了陣陣清涼，更讓孩子們激動的是教室里的多媒體。

楊韻在新學期的第一天，走進了教室，現在班里的班長已經是小貢布了，被楊韻的師德魅力深深折服的貢布，不但在小事上盡心盡力，在學習上也是突飛猛進，沒有什么比這個更讓楊韻欣慰了。

“大家都看到了，我們的班級多了個大家伙，同學們下課玩耍的時候要注意，不要損害多媒體設施，不然可要賠錢的。”楊韻先是板著臉，嚇唬了一下這群皮猴子，她怕孩子打鬧沒分寸，一頭撞上來就壞了。

設備損壞不說，而且人怎么撞得過鐵疙瘩，受傷就不好了，倒是不如讓孩子們一開始就對多媒體敬而遠之。

“貢布，這是多媒體的鑰匙，你要在上課之前把多媒體設施給老師打開，可以做到嗎？”楊韻拿出來一把黑色的小鑰匙，給了貢布。

在同學們羨慕的眼神中，貢布昂首挺胸地拿過了那把小鑰匙，小心翼翼地收了起來，雖然只是一件小事，可學生們都喜歡幫老師跑腿，他們樂此不疲，甚至以此為榮。

楊韻也知道孩子們的小心思，會均勻地點到每一個學生幫忙做一點輕松的小事，她還給班上的每個孩子都安排了一個小小的職務，讓孩子們有事可做，公平公正。

教育不只是教書，更是育人，培養孩子的全方面發展，自然也包括重視孩子的心理健康問題。

“接下來，老師要告訴大家一個壞消息，和一個好消息，同學們想先聽哪個？”楊韻故意賣了個關子，孩子們舉起小手，要先聽壞消息。

“壞消息就是，你們的范明老師工作期限已經到了，他離職了，不再教你們語文學科。”楊韻說出了那個研究生老師離開的消息，她知道，這對于孩子們是一個打擊，尤其是足球隊的同學們。

但是范明老師的援藏期限已經到了，他要回到城市里，去屬于他的那一番天地里，繼續為教育事業發光發熱。

“老師，好消息呢？”孩子們的情緒有些低落，但是他們卻只能適應，無數的老師懷著一腔熱血到了格達鄉，來教他們，然后在大家熟悉之后，因為援藏期滿再離去，這是每個孩子都不得不經歷的分離。

“好消息是我們學校來了個新的老師，他會繼續帶著大家學習，繼續足球隊的訓練，大家可以等下節課的時候見到李老師了！”楊韻用興奮激昂的聲音，試圖調動起孩子們的熱情。

同學們果然很給面子，一個個鼓起掌，表示對新老師的歡迎，只是楊韻還是看見了男孩子紅了的眼眶，和女孩子眼中的淚花，大家都舍不得分離。

這讓楊韻的心里也不舒服，不好受，她打開手機，給李鑫發消息，問道：“李醫生，是不是我們的援藏期也要滿了，要離開格達鄉了？”

“如果你舍不得孩子們，可以申請多留一段時間，帶完孩子們剩下的課程，等冬天的時候再回去。”李鑫明白楊韻的傷感，也明白楊韻擔心的問題，他提出了一個可行的意見。

楊韻沒有接話，她換了個話題，跟李鑫閑聊，雖然楊韻沒有明說，但是李鑫也通過手機上的消息，看出了楊韻此時的心不在焉。