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語文是我最弱的科目，前幾次考試分數略有提高，但最近的幾次班測成績又下去了些許，這次考試還是希望能碰到大多復習過的內容吧。

這樣想著，我在考場找到自己的座位，坐了下來。

最后時分還拿著書看著古詩詞的部分的我，這下真的有點孤注一擲的感覺了。

還剩10分鐘，監考老師就走了進來。

看了看四周，其他考試的人都已經把包放到了教室外的學生柜上，就我一個人還拿著書在看。

算了，反正復習得差不多了，我就不搞特殊了吧。

我拿起書包，走出教室，徑直走到學生柜旁。

走廊上已是一片寂靜，大家應該都在各自的考場里，焦急地等待著考試的開始。

但猛然間，我覺得自己身后有股涼氣。

……

撲騰！

猛地一回頭，迎面看見的是貼近我不足兩米的班主任。

我承認我真的被嚇了一跳。

“啊，方，方老師，你要干什么？”

說這話的同時，我觀察著班主任的神態，他表情凝重，似乎想說什么事又不敢說。

而聽完這句話，他愣了愣，轉身輕輕關上了教室門。

我注意到教室里已經有人在用奇怪的目光看著門外的我們。

但其實我自己也不知道班主任找我要干嘛。

他咽了咽口水，終于開口說出了第一句話：

“我接下來說的事可能你無法相信，但希望你不要掉以輕心?！彼恼Z氣似乎很緊張。

而我立刻覺察到了事情的嚴重性。

不妙，非常不妙。

結合剛才班主任的行為，我覺得肯定有什么不好的事情發生了。

“好，我聽著……怎么了？”

他嘆了口氣，繼續說道：

“剛剛，一個用變聲器的人給我打了通電話，威脅我說……說……”

“威脅什么？到底怎么了？”

我覺察到了班主任的不對勁，不禁皺起了眉頭，催促他繼續說下去。

“他說……在你們這個考場的32個學生中，有人的一件物品，他把它替換成了【炸彈】，而那個炸彈在教室里只剩不到32人時會爆炸?！?

…………

……哈啊？

炸彈？人數限制？爆炸？

這不是只有電影中才會有的事情嗎！誰會信啊！

“等等……什么鬼？……這也太不靠譜了吧？”我如實地對班主任說道。

而班主任搖了搖頭，說：

“我其實也不相信，現實中誰會相信這種話呢？但……既然超能力都是存在的，萬一這是真的呢？過會兒我會拜托監考老師在你們考完后先待在教室里，這個時候你想辦法去把那個炸彈找出來?！?

不！等！停一下！

這已經是代入角色了吧？！

咱先推理一下這件事的真實性好么！

”呃……等等，我說兩句。如果這是真的，那犯人在【電影沒看多】的情況下，這樣做有什么意義呢？”

班主任搖了搖頭，示意他也不知道。

我心中仿佛吐了一大口血，感覺被坑得不輕。

“……所、以、說，我還是覺得是惡作劇??？而且按他說法，現在教室里包括監考老師正好32個人，那么再出來一個人炸彈就會爆炸，這也太扯了吧？就算是恐怖襲擊，也沒人會這么搞的吧？”

“但……那個人就是這樣說的??？而且他還要我把這件事轉告給你，所以我才覺得這可能是真的。”

……

好，這又找上我了是不……要我……

誒，等等……

【轉告給我】？

稍加思考，我立即發現了疑點：

“……那也就是說那個犯人很清楚我和你的關系了？……他有留什么提示嗎？或者說‘不許報警’之類的？”

“沒有，一點也沒有給，也沒對報警有什么要求。另外，那個人掛電話很快，我再打過去時他就已經關機了?！?

聽完班主任的所有解釋，我一臉狐疑地望著他，心中總感覺這件事太荒唐。

但不可否認的是，按班主任的說法，如果這件事是真的，那個人的目標應該就是【玩Isolation的人】，而且很可能就是我。

只不過，我暫時還想不出他這樣做的目的。

我看了看四周，一片寂靜的環境下完全不像是暗藏危機的樣子。

但就在這時——

“砰！”

一聲巨響，我們紛紛轉頭。

原來是教室的后門突然被打開，一個男生沖了出來，應該是去上衛生間。

等等……這樣的話教室里不就？！

我和班主任同時意識到了什么，迅速轉身看向教室——