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“小默子，你不讀書，怎么畫畫？”青梅問(wèn)。

李默中午在學(xué)校留讀，于得貴也學(xué)樣，給了養(yǎng)老院幾個(gè)老人兩塊錢，將陶瓷缸放在養(yǎng)老院。不能天天背著陶瓷缸上學(xué)哉。

早上上學(xué)時(shí)帶著一袋鍋巴，到中午時(shí)向養(yǎng)老院討來(lái)開(kāi)水泡鍋巴，中午飯就算解決了。然后到后面池塘里將陶瓷缸洗干凈，重新放回養(yǎng)老院。

后來(lái)養(yǎng)老院變了性質(zhì)，有的老人家中有子女，但嫌老人老了礙事，也將老人送了過(guò)來(lái)。但現(xiàn)在沒(méi)有變性質(zhì)，幾個(gè)老人都是孤寡老人，實(shí)際他們也喜歡孩子。

條件也比較差，幾間破草屋，然后每年從大隊(duì)擠出來(lái)一點(diǎn)錢，買一些生活用品，發(fā)放給這些老人，讓他們自己照顧自己。

邊上則是一間小店，規(guī)模小得可憐，里面賣一些學(xué)生用品與零食，還有一些連環(huán)畫，這些連環(huán)畫則是前世李默小時(shí)讀書的最愛(ài)了。有一次為了看連環(huán)畫，從家里偷了五分錢糧票，被父母打得七死八活。

現(xiàn)在李默不可能被這些小人書吸引，零食也不饞。

而且這三四年的苦，他還必須得熬過(guò)去。

至于上課時(shí)，他還是盡量地用心聽(tīng)講。為什么有一個(gè)盡量一詞，內(nèi)容太淺了。放學(xué)也認(rèn)真的將作業(yè)做好，努力做一個(gè)聽(tīng)話的三好學(xué)生。

然后利用下課時(shí)間，或者中午這段時(shí)間，也就是碎片的時(shí)間，學(xué)學(xué)素描。

晚上回來(lái)后，則是寫作業(yè)，寫那本小說(shuō)。

但就是這些碎片時(shí)間，若是利用得當(dāng)，三年小學(xué)讀下來(lái)，至少能保證他畫的素描能略略過(guò)得去。

其實(shí)說(shuō)起來(lái)，無(wú)論小學(xué)計(jì)劃中的素描，或是上中學(xué)時(shí)打算學(xué)的音樂(lè)，可能對(duì)他以后的幫助作用更大。

李默答道：“青梅，我讀書聰明，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真做好作業(yè)，考試一定就是第一名。你能不能做到？”

“耶！”青梅姐弟兩同時(shí)不服氣地叫了一聲。

“我講一個(gè)故事給你們聽(tīng)。”李默講了一個(gè)烏龜與兔子賽跑的故事。

“資質(zhì)不好問(wèn)題也不大，但一定要努力之。就像你們，上課時(shí)有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？”

在前世這對(duì)姐弟成績(jī)不大好。其實(shí)只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)就不會(huì)差，但幾個(gè)學(xué)生能做到上課注意力集中地聽(tīng)老師講課？

“青梅，青泉，如果你們期末考試總分能達(dá)到一百六十分，我買十果小糖給你們吃。如果達(dá)到一百七十分，我買二十顆小糖給你們吃。如果達(dá)到一百八十分，我買四十顆小糖給你們吃。”

于得貴家是半工人階級(jí)，外表看上去很風(fēng)光。

但內(nèi)里也就那么一回事，不比現(xiàn)在李廣平家好多少。

小糖就是水果糖，現(xiàn)在仍是小孩子嘴饞的零食。

“拉鉤。”青梅不信邪地說(shuō)。

你能考一百九十七分，不信我考不出來(lái)一百六十分。

“拉鉤。”李默伸出手指，兩人拉鉤。

李默又摸了摸她腦袋：“想要我們以后走得遠(yuǎn)，你必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”

好幾年后于青梅才聽(tīng)懂了，不過(guò)現(xiàn)在她是不懂的，憤怒地說(shuō)：“別摸我的頭。”

現(xiàn)在大伙的作風(fēng)還不像后世那么開(kāi)放，小青年談?wù)剳賽?ài)的什么，頂多拉拉手。于青梅不懂，但隱約地知道“男婦授受不親”。