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講臺邊的老師在黑板上不停地寫著,椅子上的學生卻是常有不知道在干什么的,有的真的是在認真聽課,有的也確實是在認真地玩手機,認真地幻想一些不知道是什么東西的。而楊颯呢?也是在胡思亂想的一會兒之后,思緒又重新回到了這個課堂上,聽了一會兒之后,楊颯只能是在心里暗暗地說:“看來我真的是不適合玩跨級,高中的學歷,還是不要接觸大學的東西為好。而且我現在都不知道,我現在選的是什么專業?”
想完之后,楊颯也是覺得很無聊,便趴在了桌子上,裝作睡覺的模樣,閉上了眼睛,用念力觀察教室里的事物。
閉上眼之后,楊颯就感知到了整間教室內的樣子,就連隔壁教室都也已經被楊颯感知到了。楊颯看著,哦不,感知到了這些在教室中的人們,看著他們上課時所做的事情,楊颯也是有些好奇。
在黑面(那個老師)上課的時候,即使是有一些學生在聽著,但是也一大部分的人是在玩、睡、想。據楊颯自己的分析,差不多教室里三分之二的人都在做自己的事情(比如玩手機,睡覺之類的),只有一小部分,也就是三分之一的人在用心聽講,當然,楊颯肯定是不在那三分之一里面的。
對于一些睡覺的人,楊颯也是感覺很無語,因為他們這樣子做根本沒什么意義,所以楊颯覺得,自有必要幫他們醒醒神,畢竟玩玩手機也比睡覺好多了。
“首先,第一個目標,那個正在打鼾的胖子?!睏铒S確定好了第一個目標之后,便將念力調整為一個觸手的樣子,雖然不過是看不見的,但是那觸感絕對還是有的,這是楊颯用自己來實驗出來的。
楊颯先是用念力摸了摸那人的臉,見他沒什么反應,只不過是將頭在手上搖了搖,就繼續睡了。(那個人是把自己的手當枕頭的)于是楊颯就用念力覆蓋住了這個人的頭,而且還是完全密封的,讓這個胖子透不過氣來。
漸漸的,那個胖子臉上原本和睦(差不多吧)的表情,變得紅潤了起來,而后又變得越來越紅,直到睡夢中醒來的那胖子實在是憋不過氣了,楊颯才放開。
而楊颯剛放開,那個人便大喊一聲“?。 ?,然后便大口大口地呼吸起來,絲毫沒有注意到講臺上那個原本臉就黑的老師臉變得更黑了,只是自顧自地大口吸氣呼氣。而那黑面,也是直接就將手上的一只粉筆扔向了那個胖子,然后便繼續講起了課來。
而原本楊颯也是沒想到他會讓這胖子被砸,出于無奈的楊颯,只能是偷偷地將自己從空間背包之中拿出的金粒用念力送到了那個胖子口袋之中。
接著,楊颯便繼續讓人醒來,只不過他將力度弄低了,不會再出現之前那樣的事情了。
一會兒之后,那些原本在睡覺的人都是醒來了的,而他們也是十分奇怪,不知道是誰弄的自己,但因為是在黑面的課上,沒什么人再像之前那個胖子一樣大喊,所以也是沒人知道讓他們不能睡覺的就是那個坐在教室中間靠后位置的楊颯。
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