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蘇涯驚訝得下巴都要掉了,哆哆嗦嗦地替校長(zhǎng)辯解,“不,不,我覺得他真的是無辜的……”
沒想到校長(zhǎng)和王東同時(shí)回頭對(duì)她大吼,“你閉嘴!”
校長(zhǎng)一巴掌拍在桌子上,震得桌子頭破血流,“王東,我已經(jīng)忍你很久了!我告訴你,甭管你愿不愿意,這學(xué)生我收定了!”
王東一拳頭砸在桌子上,砸得桌子皮開肉綻,“張大春!我也任忍你很久了!我告訴你,甭你愿不愿意,這學(xué)生我絕對(duì)不收!”
張校長(zhǎng)非常憤怒:“我收她,既合法又合規(guī),你憑啥說不行?”
“哈!說啥子合法合規(guī)?這根本就是個(gè)騙局,為啥不能說不?!”
兩人怒目相瞪,甚至馬上就要拳□□加。
這時(shí)候,不屈從與惡勢(shì)力的小羅上線了。
他微笑著把校長(zhǎng)分開,又高傲地將王東推開,最后總結(jié)陳詞:“說來說去,不就是因?yàn)檫@……”
這誰來著?
他微笑著非常有禮貌地問蘇涯:“你誰來著?”
這半天過去了,終于有人問她名字了啊。
蘇涯喘了口氣,“學(xué)名蘇涯,俗名蘇招弟。”
“哦,好的。”
他又轉(zhuǎn)過頭去,繼續(xù)勸說兩個(gè)人:“你們看,這主要的問題不就是蘇涯的成績(jī)是不是真實(shí)的問題嗎?那把這主要的問題解決了不就行了嗎?”
兩個(gè)人恍然大悟,對(duì)哦,有道理,直接把問題解決了不就行了嗎?
那這個(gè)問題該咋解決呢?
兩人同時(shí)看向蘇涯,發(fā)出了和善的笑容。
“小姑娘……哦,不是,是蘇涯呀,”校長(zhǎng)慈眉善目地看著她,“不要緊張,我們?cè)賮砜家淮巍!?
王東抱胸冷笑,眼神中滿滿都是我看你們?cè)趺此赖男皭荷渚€。
蘇涯只能舉手投降,“好,我來。”
一聽她同意,王東馬上召集人馬現(xiàn)場(chǎng)出題考試,“我讓人當(dāng)場(chǎng)出題,看你們還咋弄虛作假!”
被污蔑的校長(zhǎng)非常憤怒,咆哮著叫小羅把四年級(jí)的書準(zhǔn)備好。
早有預(yù)料的小羅慢條斯理把書掏出來,還非常體貼地附送了草稿紙,微笑著說些恐怖的話:“四年級(jí)是個(gè)分水嶺呢,所學(xué)的知識(shí)和之前的完全不一樣,難度是地獄級(jí)哦。”
蘇涯被他唬得打了個(gè)冷戰(zhàn),硬生生起了雞皮疙瘩。
校長(zhǎng)也非常憂愁,湊在旁邊出謀劃策:“哎,你看看啊,看看有啥不懂就問,我立刻給你講解。”
蘇涯勉強(qiáng)一笑,默默推開了校長(zhǎng)發(fā)量驚人且囂張生長(zhǎng)的大腦袋,聚精會(huì)神沉入書中。
四年級(jí)的數(shù)學(xué)果然不同反響,不僅設(shè)計(jì)的知識(shí)廣,難度也進(jìn)一步加深。涉及到的知識(shí)點(diǎn)主要包括四則運(yùn)算、運(yùn)算定理及其簡(jiǎn)便運(yùn)算、小數(shù)的意義及計(jì)算以及三角形。
翻到最后,蘇涯被那猝不及防出現(xiàn)的古老造型算盤震驚了,“這是啥?這是算盤?!我還要學(xué)算盤?!!”
“當(dāng)然要!打珠子很重要的,要不然以后你計(jì)算很麻煩的!”
但是我根本沒學(xué)過算盤啊!蘇涯只覺前途無亮。
等等,蘇涯猛地捉住了重點(diǎn)。
“也就是說算盤只是為了輔助計(jì)算?如果我計(jì)算不用算盤,直接算也是可以的吧?”
剛剛暗示手下老師加大難度出題的王東神清氣爽,屈尊降貴地替蘇涯解答問題:“當(dāng)然可以,只要你計(jì)得出來,你想干啥都沒人管你。”
蘇涯大喘氣,迅速地把那章算盤學(xué)習(xí)翻過。
“唉!蘇同學(xué),你咋就翻過了?算盤很簡(jiǎn)單的,我教你!”校長(zhǎng)忙不迭勸她,“后面的計(jì)算很復(fù)雜,如果沒有算盤,那直接算的話很容易算錯(cuò)的!”
蘇涯非常認(rèn)同他的說話,然后毫不猶豫地跳過算盤的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
如果這是個(gè)計(jì)算機(jī),她也就學(xué)了。但是,你拿過算盤來是什么意思?難道真的以為我是個(gè)一學(xué)就會(huì)的天才嗎?
分分鐘讓你見識(shí)一下教一頭豬打算盤是什么地獄級(jí)的難度!
哦,不,在打算盤這問題上,也許豬比她還厲害點(diǎn)。
校長(zhǎng)看她冷酷無情兇神惡煞的模樣,只能憂傷地嘆了口氣,扯了把自己濃密的頭發(fā)。
完了,連算盤都不用,這么大的計(jì)算量要怎么算?
這下死定了。
他果然不應(yīng)該把希望寄托在個(gè)小娃娃身上哎!
等到蘇涯把數(shù)學(xué)書的知識(shí)全部看完,書上的作業(yè)題全部做了一遍,王東的試卷還沒有出好。