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當了影帝之后，臉皮也增長得過分。

千穿萬穿，唯獨他的臉皮不穿。

路檸不想再問他來這里干什么，這位演員太過“優(yōu)秀”，沒有劇本，沒有攝影機，臨場發(fā)揮的戲份讓她招架不住，索性把他的對手戲全部扔掉。

路檸穩(wěn)住心神，重新整理好自信，準備抬步走向講臺。

林以牧的聲音這時在身后傳來：“聲聲，怎么還沒進去？”

路檸回頭：“我已經(jīng)準備要開始了。”

林以牧笑著說：“看來我來的正是時候，路老師有什么需要我?guī)兔Φ牡胤絾幔俊?

路檸：“以牧哥幫我維持一下紀律就好。”

都是青春期正調(diào)皮搗蛋的孩子們，路檸擔心憑她一個人壓不住，這群孩子見路檸年紀不大，長相溫軟，不會兇人的樣子，以前沒少給路檸的課添麻煩。

林以牧應下，看見講臺上的秦戍時，有片刻的怔愣，出于禮貌，他頷首致意，但沒有出言打招呼，免得影響上課。

秦戍微微偏了一下腦袋，眼尾彎起的弧度沒有變，只是稍顯涼意。

上課時間到了，誰也沒有說話，無言的氣場卻更加凌厲。

秦戍把講臺騰給路檸，和林以牧一起走到了班級的最后方，看著在前面上課的女孩兒。

班級后面站著兩個高大的男人，一位溫潤如玉，一位氣場凜然，壓在最后一排，班里異常平靜，幾乎沒有人敢說話。

路檸拿出一早準備好的明信片，讓第一排兩名男生幫忙發(fā)下去，她提起粉筆，轉身在黑板上寫下了幾個大字，一筆一頓，遒美健秀。

——我們從哪里來？

秦戍眉梢微挑，有一絲意外。

生理衛(wèi)生課？

發(fā)明信片的男生走到了班級末尾，秦戍朝他勾勾手指，示意他過來。

男生坐第一排，和講臺上的秦戍距離是最近的，他歡快走過去：“秦戍哥哥，啥事兒你說？”

他叫的親昵，還挺自來熟，秦戍沒有說什么，而是從他手里抽出一張明信片，低聲問：

“給我一張可以嗎？”

男生點頭：“當然可以。”

一旁林以牧見了，出言提醒：“老師準備的明信片是有數(shù)量的，當心不夠。”

秦戍睨他一眼，剛準備說“你管什么閑事”，自來熟男生搶先一步開口：“沒關系，我有我同桌，我的就給秦戍哥哥。”

秦戍笑了下，小伙子還挺上道。

路檸準備的明信片有多的，男生發(fā)完后，還剩十數(shù)張，回位置前，他躊躇猶豫著，把明信片一股腦都塞給了后幾排的兄弟，然后才奔回去，靦腆戳戳他同桌的手肘。

過了會兒，同桌女孩把明信片放在了兩人中間。

男生疊著雙臂趴在桌上，笑出一口大白牙，不知說了什么，女生抄起練習冊蓋在他腦袋上，男生笑得肩膀都在抖。

秦戍沒錯過這一幕，他斜睨林以牧，發(fā)現(xiàn)林以牧也在看，他語氣輕佻：

“林先生差點兒壞了人家的好事。”

林以牧回望他：“我壞了誰的好事？秦先生的？”

秦戍心說你可不嗎？不在江城好好待著，跑來黎陽壩壞他的好事，害的路檸都躲著他了。

這人看著好斯文，說話卻好氣人。

秦戍磨著后槽牙，用眼神把人從頭到腳狠刮了一遍。

講臺上，路檸放下粉筆，轉回身來，揚聲問：“大家都拿到明信片了嗎？”

“拿到了。”

“好，”路檸說，“每張明信片上都有一個問題，問題是不同的，給大家三分鐘時間，觀察自己的明信片，然后思考問題答案，三分鐘后我提問。”

秦戍低眸，翻過手腕，看到明信片背面有一行字——

“你知道染色體的作用是什么嗎？”

秦戍對生物知識的了解還停留在高中的理綜卷子上，畢業(yè)多年，他記性好，依稀記得染色體是個什么東西，好像是遺傳物質(zhì)。

記憶模糊，他也不敢保證記得對不對。

“你知道嗎？”林以牧溫潤的聲音沉入耳畔，他視線落在明信片上，顯然是看到了。

秦戍立刻把明信片翻回來，不悅道：“我不知道又怎樣，難道你還能知道？”

林以牧疑惑：“聲聲沒告訴你，我是醫(yī)生嗎？”

秦戍：“……”

路檸當真是把她這位青梅竹馬瞞得死緊，一點風聲都沒露過。

林以牧了然，指著他的明信片說：“染色體是真核生物——”