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老師沒能聊開，卻十分意外也十分幸運地發現了一顆未來之星。楊斌不禁感嘆，有一個紅袖榜的老師還不夠，又來一個紅袖榜的學妹，再加上那個身材窈窕的高個子女生，這個班級的男生，還真是好福氣啊。

楊斌對班花不著痕跡的關注，還是被幾名學弟發現了。那個叫何青平的毛頭小子還時不時輕哼一聲，估計是想放狠話來吸引注意力的，都被之前吼她的那個高個子學妹瞪了回去。

楊斌微微一笑，沒有關系的，這種小蝦米角色，對自己構不成任何威脅。

他的自信當然自有其依據，他自從進入二中兩年以來，一直都是財富榜前十的人物。再者，楊斌不像其他富家子弟一樣不務正業，他的學習成績一直在中上等。而且是通才，音樂繪畫體育什么都會一些，屬于典型的三好學生。口才又好，是老師最喜歡的學生類型。這也是老師會選他作為新生帶領人的原因。

學校里面倒是也有很多全才型的人才，不過他們家境都比不上自己，還遠遠未到可以成為自己對手的層次。

有時候想起來，人生還真是寂寞如雪啊。

經過深入的理論研究和多次親身經歷的實踐，楊斌認為自己已經對青春期的女生內心把握透徹了。首先是要吸引對方的注意力，這需要有外表但也不僅僅只做外表，還要讓對方看到自己的內涵。

“我們現在腳下的青石板，都是從很遠的龍貫山運過來的。單單是這條石板路，就可以顯示出我們二中的底蘊了。你們看這路邊，每十步設一座椅，每百步設一小亭臺，都是古風建筑，檐角飛揚，配以青石綠水，當真如詩如畫。”

說完，楊斌立即面對湖面，昂首負手而立，面帶微笑，自信昂然。一股風流倜儻的光環，自然而然地四散開去。

這個大招放出來，果然就有女生撐不住了。

“哇，學長好厲害，好好的文采哦。”是一口脆生生的臺灣口音。

“呵呵，哪里哪里。”雖然不是那個馬尾學妹表態也沒有關系，也可以通過其他女生的仰慕來證明自己的吸引力，然后激起對方爭強好勝的小女人心思。

楊斌轉頭正想接過話頭，做出無意識地打情罵俏一翻，猛然發現一個梳著劉海的小胖妹正雙手捧在胸口，眨巴著眼睛望著自己。

“學長好厲害哦！”小胖妹用臺灣口音又重復一句。

楊斌腦門上一頭黑線，恨不得把對方一腳踹到水里去，不過沒敢表現出來，只得尷尬地笑了笑。他謙虛地擺了擺手，余光看到馬尾學妹微微皺了皺眉，心頭覺得不妙，看來對方是個不喜歡張揚的女子。

恩，這樣也好，不張揚才能內秀。第一印象很重要，一定不不能讓對方產生惡感。便打定主意，壓制住自己的表現欲望，先把深沉的學長印象穩定下來再說。

楊斌想好了對策之后，心下大定。便拿出學長的姿態，語重心長地說：“你們以后就是二中人了，要知道二中人都像這學海里的水一樣，腳踏實地，不驕不躁，沉著穩重……”

“咦，你們看，那邊一群人在干什么？”

楊斌被打斷了講話，幾乎要控制不住自己的憤怒了。又是那個何青平！當真以為我是泥菩薩做的么？正想質問，卻發現眾人的注意力都已經隨著何青平手指向的方向轉移到了體育場。楊斌抬頭，透過稀疏的梧桐樹葉，看見靠近學海這邊的一個籃球場上，圍滿了人。

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