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“咔”李煦寧打開大門走進客廳，伍輕柔從廚房探出頭，笑問：“寧寧，回來了啊，上了半天課有什么感想啊？”

“嗯。”頓了頓，接著說道：“除了老師和學生其他都還行。”

“呃……”伍輕柔無語。

時光流逝。此時距離李煦寧入學已三月有余。其中并未發生多少事兒，唯一值得高興的便是李煦寧即將筑基成功。

“同學們，十二位同學排成一排，小明從右邊數是排第五，那小明左邊還有多少人？”講臺上，數學老師陳老師正在給學生們上課。

“七個人。”學生們鼓足底氣，競相爭斗竭力喊道。那聲音響亮地連樓底下都能聽的清楚。

“回答正確，同學們都答對了呢，”數學陳邊說邊轉身在黑板上寫下算式，眼光流轉間，已看到坐在靠窗位置的男孩兒正聚精會神地看著手中那本古籍。

數學陳不禁心中暗暗嘆了口氣，頗有些無奈地暗地搖了搖頭。如果說是其他的孩子，恐怕她早就叫起來以回答問題的方式來提醒他不得上課看其他書籍，但是對于這個孩子，一年級的數學課實在是算不得什么了，也難怪他從不聽課。

學期剛剛開始時她接手這個班時，這個上課根本就不聽課，只會看那些普通成年人都未曾看過的書籍的孩子，可是令她頗費了一番苦心，可是無論是和他談，還是和他的父母談，費盡了口舌，這孩子依然是我行我素，上學以來除了看那些古籍就從未做過其他事情，不過有一點還好，他從不打擾同學聽課。

但不得不說，這個孩子全身皆是出色之處，不過六歲的他，所知之事比之于他們這些做老師的還要多出太多，可以說壓根兒沒法比。這孩子對地理、歷史、文學方面的研究足以與大學講師媲美，哲學方面更是有超越的趨勢，可仍舊如此潛心閱覽群書。按他的話說，他的那些積累與某人相比不過滄海一粟矣。數學陳無法想象，這個世上還有比這妖孽還要妖孽許多的人？深受打擊的數學陳有些無所適從，難道她跟他們不是同一個世界的人？她不知道的是，從某種意義上來說，她與他們的確不是同一個世界的人。

了解了這個孩子情況的她也就不再多管他，任他上課時自由自在，只要不打擾其他人聽課就好。不過這李煦寧倒也是個乖巧的孩子，上課時除去看各類課外書外，從不招惹其他孩子。

“唉，這孩子的年紀實在是太小了，否則的話直升初中都毫無壓力，也難怪他坐在這里漫不經心，這些課程對于他而言根本就沒有任何吸引力，估計他長輩也是考慮到他的年齡問題才會讓他讀小學的吧。”數學陳一邊在黑板上寫著，一邊想到。

而那深陷典籍之中的李煦寧完全不知道他的老師在心中已經惦念他如此之多，當然，就算他知道了也不會有太多的反應，頂多一句“無聊”以回應之。

可以說，自從李煦寧觀看《元玄自序》之后，幾乎是性格大變，曾經的他也是略帶調皮的那種，當然，其中有年齡的原因。而如今卻是只對典籍道藏感興趣，格外珍惜時間，皆是因人生短暫，而求道之路渺茫，道家為什么提倡性命雙修，不就是因為光修性的話，人生寥寥數十年，若想得道成仙基本不可能，難于上青天，輔之以命功以延壽命，便有更多的時間來求道。一切命功皆為性功之所在。才有后來的緣督、導引、吐納、聽氣、踵息、守靜、存想、守一、辟谷、服食、房中、行氣、胎息、外丹、內丹等等。加上紀元將止這個殺器，更是將合道成仙這個目的地拉遠了十萬八千里。

李煦寧志存高遠，得元玄之傳承自然便是以合道成仙為目的，可紀元，壽命這兩柄刀懸在頭頂，以至于無時無刻的催促自身不得浪費每一分時間，已然形成執念，所以筑基之路仍舊看得見摸不著。太上有云，常能遣其欲，而心自靜，澄其心而神自清。自然六欲不生，三毒消滅。所以不能者，為心未澄，欲未遣也。

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