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李煦寧家處濱江別墅區(qū)，住戶不多，除開晚飯后略有在大道上散步之人，其他時間段寥寥可數(shù)。隨即以散步的姿態(tài)式進行靜功修行。

道家修煉筑基法，先從靜功開始。其實修煉過程的每一小功夫，都離不開靜功的作用。無論是起初入手、最末了手，還是蹭過程的各個環(huán)節(jié)，其中每一個不同層次和同一層次的不同側(cè)面，都是靜功在起主導(dǎo)作用。因此，也可以把道家修煉總的稱為靜功。靜功姿勢可選坐、臥、站乃至散步式，并無太多要求，頭脊正直，舒適自然，即是最大原則。

李煦寧雙肩下沉，全身放松，保持頭脊正直，以利經(jīng)脈通暢。舌尖反卷，以舌尖底面頂?shù)缴想癫课唬窍⒆匀弧＞彶叫煨校顼h云端（散步之時，可以用靜功之中的聽息法，但是無須閉眼）。遂逐漸進入入靜狀態(tài)，如果有人行至李煦寧面前，就會發(fā)現(xiàn)他雙眼是沒有焦距的。

“滴—”一聲急促的車鈴聲將李煦寧從入靜之中拉出，涌入耳朵的是周圍的繁雜的喧嘩聲，李煦寧眨了眨眼睛，看清楚周圍之后，他正處于一片擁擠的人潮之中，具體來說，是學(xué)生的人潮之中。

不斷有背著書包，或者推著車的男男女女，從自己身邊錯身而過，前方是更多的學(xué)生人潮，自己身處于一個上學(xué)的通道所在，不斷有人從身邊推攘而過，這讓突然停下來的李煦寧像是遄流中的頑石一樣格格不入。

于原地默然數(shù)秒，李煦寧攔下身側(cè)經(jīng)過的一位男教師，詢問了前去政教處的路。

實驗小學(xué)占地面積極大，總面積達(dá)三萬六千平方米，學(xué)生人數(shù)達(dá)兩千人，是贛市排行前列的小學(xué)之一。師資力量雄厚，教育設(shè)施完善，便是有人指路也不是馬上就能到的。

好一會兒，李煦寧來到政教處門口，從單肩挎包中抽出入學(xué)證明，輕敲門面兩次，同時喊道：“老師，我來報道。“

“請進。”一陣低沉富有磁性、略帶沙啞的聲音從辦公室中傳來，李煦寧隨即進入其中。

“小同學(xué)，你是來報道的？家里人呢？怎么沒跟你一起來？”政教處王主任溫和地問道，給人以一種態(tài)度溫和，舉止文雅的印象。

不愧是全市有數(shù)的小學(xué)，這態(tài)度的確令人舒服，當(dāng)?shù)蒙线@稱呼李煦寧心中想著，順口回答：“這種小事不需要他們來，麻煩。”

“呃”政教王不由伸手挖了下左耳，難道是我聽錯了？現(xiàn)在小學(xué)一年級的學(xué)生都那么厲害了？真是怪事。沉默了兩秒，政教王接著道：“好吧，由于你是開學(xué)第五天來的，目前就只有一班還有空缺，你去一班報道吧。”說著翻了翻桌上的文件。謝絕了政教王帶路前去班級，李煦寧獨自前往一（1）班。

李煦寧進班的時候，班里正在上語文課。做過自我介紹后，李煦寧徑自走向窗邊第四排的空位，并未理會其他。抽出《孫思邈太白山海上仙方》，將挎包塞進抽屜，默默閱之。看的語文老師黃老師一愣一愣的，滿臉錯愕。倒是班里學(xué)生沒有多大反應(yīng)，該說不愧是小學(xué)生嗎？

“咽喉閉塞不能言，幸有硼砂可保安。搗和鹽梅如棗大，口中噙化即時寬。”正在閱覽《海上方·咽喉篇》的李煦寧突然被語文黃點名，“李煦寧同學(xué)，請你來朗讀一遍這首《靜夜思》，好嗎？”

李煦寧有些發(fā)愣，發(fā)現(xiàn)語文黃已經(jīng)來到身側(cè)，隨之而來的便是不耐煩，將手中《海上方》放下，起身背誦，末了還吐出一句:“無聊。”聲音雖然不大，但教室里還是聽得清楚的。鄰組一女孩子更是一臉天真的看著語文黃：“老師老師，無聊是什么意思啊？”

好一個神補刀！語文黃頓時呼吸氣粗，噤口不言，面赤上火，略顯暈眩，險些氣厥，估計平時便是肝陽偏亢。“呼”好不容易將胸中郁結(jié)之氣呼出，耳邊卻又聽到那可惡的聲音，“厥者，逆也，氣逆則亂，故忽為眩仆脫絕，是名為厥。”

語文黃甩甩頭，已顧不上李煦寧說的什么了，伸手抄過桌上面的書，翻回封面，只見那一手標(biāo)致的楷體赫然寫著《孫思邈太白山海上仙方》。語文黃心道，今天出門絕對沒看黃歷，這種妖孽怎么會來我?guī)У陌喑晌业膶W(xué)生。

原地?zé)o語數(shù)秒，語文黃默默放下《海上方》，轉(zhuǎn)身走回講臺。李煦寧毫無所動，繼續(xù)閱之。周圍學(xué)生不明覺厲。

世味何如書味美，春花難比筆花香。沉浸于書中的時間永遠(yuǎn)是短暫的，剎那之間便以流逝。時間已到十二點，李煦寧收拾好東西，待得人走光之后才慢悠悠地走出教室。