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風水輪流轉，本來高年級學生們就是想避開露娜這個掛逼速戰速決，沒想到還是估計錯了她回宿舍的時間，以至于約戰還沒完成就被對方逮住，戴著防毒面具的霍満作為活動的發起人，不得不在同伴們的注視下朝前一步，代表一眾高年級學生對露娜解釋。

聽完令人耳熟的聲音的解釋，露娜已經不知道自己該如何評價。

——他們是訓練得連腦子都丟掉了嗎？

“道理我都懂。”露娜看了看周圍還昏著的姿態各異的低年級學生，“但是你們一照面就把他們KO了，請問你們找誰去同意進行團戰？”

還戴著防毒面具的霍満目光飄了一下，“……我也沒想到他信息素威力這么大。”

“沒想到？”面無表情的露娜看著眾人臉上戴著的防毒面具，這薄薄一層的面具極其伏貼能夠隔絕所有對使用者不利的氣息，露娜的聲音淡得都聽不到情緒變化，“準備都這么充分了，你們就沒有考慮過會出現現在這種情況？”

露娜用眼神示意他們看一眼周圍這些可憐的低年級學生。

霍満移開了視線，回答露娜的是他身邊的一個高年級女學生，“沒關系，反正我們又不馬上跟他們約戰?！苯裉扉_局想要給低年級學生下馬威，結果反而團滅低年級學生的局面，雖然出乎他們的意料，但嚴格來說對他們的計劃并沒有什么妨礙。

意識到高年級女學生的不以為然，露娜突然感覺有些頭疼，都是一群熊孩子。

“你們只想著找‘得了便宜還賣乖’的低年級學生麻煩出個氣，但你們想過沒有，低年級學生也是你們的同伴?！?

露娜看著一眾高年級學生的目光，冰冷而又無情。

“而且，為什么不找我？”

“因為我比你們強？”

弱肉強食，強者為尊，是個真理。

但是，恃強凌弱，那都是蠢貨行為。

看著面前這些還沒意識到自己行為有何不對的學生，露娜深深覺得奧斯頓帝國以及其他國家的思想政治課，真的有待加強。

瞥了不是恃強凌弱純粹是想看熱鬧的霍満一眼，露娜直接當著所有人的面，將剛剛發生的情況匯報給了老師和教官，順便附帶了她拍的一小段視頻。

教他們做人？

老師和教官能做的事情，她為什么要做？

又一次讓“打臉劇情”走向神展開的局面，露娜打橫抱著安德烈穿過走廊，沒有哪個高年級學生敢攔住她。

還帶著防毒面具的高年級學生們站在原地，看著面前這些還昏著沒醒過來的低年級學生，突然不太明白自己剛剛腦子一熱，就跑過來做這些智障行為的原因是什么。

使用了異能“忽悠”的霍満眼神有些飄忽，從露娜走過他身邊時看智障的眼神，霍満聯系一下剛剛發生的情況，突然覺得自己就是個智障。

他，圖什么？

……大概是圖兩個星期的禁閉以及十萬字的檢討，外帶教官的“特別關注”？

因為露娜打小報告打得及時（？），這場由高年級學生發起的“智障約戰”沒鬧出多大的風波，當初被信息素熏暈過去的低年級學生得了病假，行為智障的高年級學生有一個算一個，一共二十個人都得到了周睿老師“愛的教導”，以及五位數打底的檢討。

雖然但是，老師們與教官們經過一次開會，干脆組織了一場高年級學生和低年級學生之間的團體賽。

露娜：“所以，為什么要私下約戰？直接跟老師打申請不可以嗎？”

路過某幾個看起來有點眼熟好像見過的高年級學生，露娜發出的疑問，直接讓最近不但要寫檢討還要上思想政治課的高年級學生們，感到無地自容。

這些高年級學生還在懊惱，卻不知道他們當初的智障行為雖然很丟臉，但老師們和教官都因此注意到了他們心性，已經做好了“先治療看看不行再放棄”的準備。

至于唯恐天下不亂想看熱鬧結果自己腦子先進水的霍満，玫瑰軍校的代表老師不覺得霍満行為有什么不對，只是帝國/軍校老師的周睿便也不好說什么，只是私底下跟露娜和安德烈提了一聲，“離那個霍満遠一點，看著實力還行，但智商容易被傳染，你們注意一點。”

露娜：“您說得對?！?

遵守周睿老師的提醒，露娜不但遠離霍満，連帶著對方發過來的消息，十條里面能夠回上一條都是因為當時她心情好。

余光掃到霍満跟那些高年