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葉老三的妻子，葉庭深的親生母親，站在臺階上，居高臨下地睨著葉庭深和他牽著的女兒：“呵，這是不是葉庭深也大畫家嗎？你當年選擇那女人的時候可不是這樣，你的骨氣呢？怎么現在跟條喪家之犬一樣又舔著臉要回來了？我當年可說了，你出了這門，它就再也不會為你敞開。”

葉庭深帶著葉之又回到南市。

文人硬氣，卻也最是脆弱，接二連三的打擊，讓葉庭深已經處于崩潰的邊緣，而親生母親一句“喪家之犬”，成了壓死駱駝的最后一根稻草——葉庭深瘋了。

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葉之緩緩說著往事，聲音平淡如水，聽不出喜怒。

講到這，她把腿屈起來，腳也落在石頭上，雙手抱膝，目光放在浩瀚的星空里。

“我媽去世的時候，我剛上一年級，印象很深的是，上音樂課，我們學唱《世上只有媽媽好》。唱到‘沒媽的孩子像根草’的時候，同學們都小心翼翼地轉頭看我。”

那些若有若無的眼神，像是根根利刺，避不開，扎得人太陽穴直跳，生生把你想要埋葬起來的回憶挖出來在腦海里一遍遍重放。

“說出來你可能不信，其實我小時候也挺話嘮的，不過我媽去世后，我不怎么想說話，本來就是新環境，我沒有主動結交的意愿，大家也就識趣地不來打擾我，于是我就成了一個獨行俠，幾乎不跟人交流。

“也不是不跟人交流，我爸的精神狀況時好時壞，好的時候我就跟他說話，我跟他聊天的時候，只要不停，他就不會再發病。

“但是我沒心思關心學校里的事，就跟他聊我每天學的課文，學的公式，揉碎了掰開了，一點一點說給他聽，說起來也好笑，就是因為這個，我當時成績也沒掉下去，學年末還考了年級第一。

“老師可能也是想鼓勵我，二年級的時候，撤銷了原來的班長，任命我當班長......”

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原本班里的學生都極力避開談到葉之的家事，可自從葉之當了班長以后風向就變了。

葉之本來就長得漂亮，成績又好，若不是家里出了這些事，她可謂是“天之驕女”，難免引來女生的嫉妒，男孩子呢，又會因為她“可憐”的身世更加對她產生些不清不楚的青睞。

一年級的班長也是個聰明可人的小姑娘，或多或少心里對葉之有不滿，而“班長”職位從自己身上被奪走，落到她頭上，這些嫉妒的情緒便集中爆發了。

班里開始流傳出大人間的流言，說葉之爸媽“有違倫常，糟了報應”，那么小的孩子，連“倫常”是什么都不知道，就可以從父母那學來信口胡謅，可偏偏鸚鵡學舌，振振有詞。

就在這個節骨眼上，“葉庭深瘋了”這事又在小城里引起了不小的風波，于是班上的同學更是多了談資，更有甚者，這些議論直接上升到了對葉之的人身攻擊。

有人說她“那鼻孔看人，沒教養，就是因為沒有父母教”。

有人說她“野孩子”，因為瘋子的女兒也會變成瘋子，以后就是大瘋子帶著小瘋子。

有人說她“掃把星”，及至葉庭深去世，“掃把星”還升級成了“喪門星”。

說來也好笑，班里的男孩許多明明是喜歡葉之的，卻因為不知道該怎么引起這個冷若冰霜的姑娘的注意，選擇了欺負她這條路。

就好像用粗魯的行為刺傷她，她就會多看他們一眼，證明他們對她而言是不一樣的。

這種堪稱變態的示愛方式，偏偏是小孩子間最為流行的方式。

于是，無論是喜歡還是討厭，最終加之于葉之身上的，都是語言的凌遲。

葉之對這些污言穢語和人身攻擊充耳不聞，不理會，不解釋，好像毫不關心。

可是，怎么可能不關心呢？怎么可能聽到這些會絲毫不受觸動？

可是，關心又怎樣？憤怒又怎樣？悲傷又怎樣？這些情緒誰能幫她消化嗎？她能給家里那個本來就精神世界幾近崩潰的父親訴說自己的苦惱嗎？

所有，所有的情緒都要自己消化，然后打包，該處理的處理，該擱置的擱置，回到家，給不時清醒的父親講述自己學到的知識。

就好像，除了學習，她什么都沒有經歷過。

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“阿漾，三字經你一定也背過吧？

‘人之初，性本善’。

你相信嗎？人之初，性本善。”

林以漾張了張口，沒有回答，他知道，她需要的不是他的答案，他只要做一個安靜的聆聽者就好。

葉之也的確沒執意等待林以漾的回答。

“那時候，我是不信的，如果當時學了李洵的‘性惡論’，我一定會成為他的忠實擁泵者吧。

但是后來小鳶走進了我的生活，我也不知道該不該信了，這句話。”

“說起來也好笑，我和小鳶做了三年多同桌，卻一句話都沒說過，直到四年級我爸終于撐不下去，在一次清醒的時候決定了結自己的生命以后，還是她主動跟我說了第一句話...”

......

那大概是一段及其深刻的記憶，尤其是經歷了那么多不堪后，終于在風雨中遇上陽光，葉之對她和阮鳶的第一次交集描述得非常詳細。

就連阮鳶的動作都格外清楚生動。

然后，葉之說：“我想了好幾夜，終于想通了，人之初，性本無善惡吧。”