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英語科代表是老師根據(jù)成績定的，這個位置讓我得到了很多鍛煉。

高中的學(xué)習(xí)讓我最驕傲的是英語聽力，我可以聽清和理解里面所有的內(nèi)容。

那時候聽力的分比重大，平時練習(xí)自然是很多的，而作為科代表，給大家放磁帶，帶領(lǐng)大家一起聽，并找出正確答案是應(yīng)盡的責(zé)任。長此以往，我的聽力神功就練成了。

我們班只有兩個女老師，英語老師穿得總是比較職業(yè)，語文老師穿得總是比較華貴，而男老師們相比起來就太隨便了。

語文老師我也很喜歡，不僅僅是因為她比較喜歡我，更多的是她上課總是一口好聽的普通話。

為什么她會喜歡我呢？大部分的老師應(yīng)該都喜歡我這樣的學(xué)生。其實原因很簡單，不管什么時候我上課都坐得很端正，這是爸爸媽媽從小就要求的，站有站相，坐有坐相，不管有多少同學(xué)打瞌睡，不管聽沒聽懂，我都會坐得挺直。

所以啊，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是有好處的。

因為老師看好自己，我上課就越發(fā)認真，成績就越來越好，然后就開始循環(huán)。

當(dāng)然，我的數(shù)學(xué)一直是扶不起的阿斗，幾乎沒有及格的時候，不過直到畢業(yè)老師都沒放棄我。

有一天數(shù)學(xué)老師課后突然叫住我。

“曉曉，這次考試的成績你自己感覺怎么樣啊？”老師把教案整理了一下放在講桌邊上。

“恩……應(yīng)該不太理想。”我回答得很委婉。

“我問了一下物理老師，他說你物理成績一直都很好啊！還有化學(xué)，也是！”老師一臉的疑惑。

“恩。”我只能點點頭。

“你上課也很認真，是我講的不好嗎？”完了，老師開始懷疑人生了。