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我緊張地開始回想在整節課上我做錯了什么，攪拌的方向不對？還是火候掌握的不對？最可怕的就是問你你錯哪了你完全不知道！

艾米麗安慰的拍拍我的肩：“沒關系的，斯內普教授不會怎么批評你的。”朋友，你知不知道老師和藹的一面只會給他課上的學霸啊？我的魔藥課從來是勤奮努力才過關的啊。

一路心情忐忑地吃完晚飯，在布蘭琪“同志們走好”的目光下，戰戰兢兢的跟著艾米麗來到魔藥辦公室。艾米麗在我敬佩的注視下淡定地念出口令“龍須根”，帶著我像回家一樣進去了。辦公室很暗，靠門的架子上一格格碼著魔藥材料，有一些相當珍貴，我懷疑賣了我都買不起這面架子。

“教授好，我們來了。”艾米麗突然說道，斯內普教授站在辦公桌旁冷冷地看著我們。我立馬離那一架子魔藥材料站遠了一點。

“布雷恩小姐繼續處理雙角獸角粉和非洲樹蛇皮條，克萊爾過來登記整理二年級的作業。”斯內普教授吩咐道。

我走一步回頭望一眼艾米麗，不情愿地坐到斯內普教授旁邊的一個高板凳上，扯過一卷羊皮紙開始登記作業成績。整個辦公室安靜的讓人不敢呼吸，只聽得見羽毛筆劃過紙張和艾米麗搗碎藥材的聲音。我雖然不是一個特別活潑喜歡熱鬧的人，可是這種安靜得讓人窘迫的環境也真是讓人受不了！

我都快憋出內傷的時候，斯內普教授像是不經意的問道：“克萊爾，這次德拉科的作業成績是多少？”我這還沒有錄到斯萊特林呢，而且我可不相信教授你不記得。

我趕緊扒拉出德拉科的羊皮紙，“是P（不佳，低于平均），教授。”

他嗯了一聲表示知道了，辦公室又恢復到一片寂靜。

我還是忍不住偷偷地拿出德拉科的作業快速的瀏覽了一遍，這篇小論文拿到P毫無意外，不說大段大段的只是摘抄書本的內容，毫無自己思考的內容，就是字跡也很凌亂，最后幾行字快跟飛起來了一樣，德拉科不應該是這個水平和態度的。

我氣自己又關注跟他有關的事，憤憤地把他的作業塞到最底下，開始登記成績。斯內普教授又說道：“德拉科這種水平的作業我已經見到四次了，魔藥課上他經常走神，今天又差點愚蠢地炸了坩堝。”

我停住筆，捉摸不透斯內普教授為什么要給我說這些，只好說道：“教授，我認為您應該找他去談，而不是我。”

教授沒有看我，手上筆不停，拖長語調說道：“我已經和他談過了，他只告訴我他和你發生了一點小矛盾......”

“可是這跟他自己沒有用心學習沒有任何關系對嗎？”我反問道，“這不應該怪到我頭上。”

“我當然沒有說是你的問題，我只希望你們能盡快解決問題。”

我不可置信的看著斯內普教授，教授應該從來不是那種會關心學生個人情感問題的老師，他嚴厲又冷漠，噓寒問暖解決小孩糾紛這種事真的太不適合他了。如果僅僅是因為他是德拉科的教父，那德拉科真的是賺到了。

我低頭裝作去看作業，有點委屈地說道：“這不是能解決的矛盾，教授。我們已經不能算是朋友了。”

“哦？”

“德拉科說赫敏是泥巴種，教授。”我解釋道：“我知道也許斯萊特林很多人都有這種看法覺得很正常，可是我不能接受。”

我仿佛感覺到教授全身僵硬了一下，他沉默了一會兒，只是問道：“如果他道歉呢？”

我猛地抬頭，發現他也在看著我，可是我感覺他是在透過我看另一個人，這句話也像是在問另一個人。

我不自在地又低下頭說：“這不是他道不道歉的問題，教授，我們看人難道不是要看他的行為，而不是他嘴上說了什么嗎？”

“一個人是不是真心的認為自己錯了，是可以看的出來的吧，教授？”我瞅了斯內普教授一眼，他像是陷入了一種不知名的情緒里面，回憶著什么。

他突然回過神來，干巴巴地說道：“是的，是可以被看出來的。”

他復又像是嘆息了一聲：“只是一個人真正認識到自己錯了，需要付出非常大的代價。”

之后我們就再無交談，我謄錄好所有的作業后，斯內普教授便打發我們走了。在回寢室的路上，我把和教授說的話轉述給艾米麗聽，奇怪的說道：“你說教授為什么問我這些話啊，感覺根本不是他的畫風。”

艾米麗想了想說道：“那是因為教授本來就是一個關心學生的好老師啊。”

...........我為什么要和腦殘粉對話。