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“哇，去南塘，我從沒去過。”

“社長萬歲！”

“我今天才知道，社長您是智慧與美貌的化身！”

“秋游！野炊！”

“我該帶些什么工具呢，帳篷？相機(jī)？”

林老師連忙命令道：“你們每人都要帶著筆記本，要邊看邊記錄。”

楊子建也道：“采風(fēng)的時(shí)候，只帶一雙眼睛一雙耳朵一支筆去，別去用大腦思考、評(píng)論和抒情。要用你們能想到的最美的語言，把你們印象最深的景點(diǎn)描繪出來就行了，然后多聽一些當(dāng)?shù)剞r(nóng)民講的掌故，將它補(bǔ)充進(jìn)作品里，這就是最好的游記！”

林老師陰森森地威脅道：“如果你們沒寫好作品，就沒有下次采風(fēng)了。”

大家一聽，士氣立即降低一半。

楊子建連忙鼓勁道：“放心吧，我是主編，會(huì)教你們從怎么輕松寫作的。”

同學(xué)們又高興起來，紛紛拿出自己的得意作文請(qǐng)楊子建指教，楊子建也不客氣，用筆大刀闊斧亂砍一番，將精力過剩的“激情”和“高論”通通砍掉，留下一小部分升華就行了，而林逸的小說、孟云的詩歌，楊子建掃了一遍后，改都不改就扔了——

“好高騖遠(yuǎn)，一個(gè)學(xué)古龍，一個(gè)學(xué)顧城，拜托，你們能不能像個(gè)高中生？”

說得兩人面紅耳赤。

還別說，楊子建從二十多篇作文中，選出了四篇可以刊用的作品來，其中就包括錢麗的一篇宿舍小故事，他欣慰道：“這四篇你們謄抄一下，等社刊出來，我會(huì)連社刊一起推薦給《南劍青年報(bào)》，應(yīng)該會(huì)發(fā)表。”

這激發(fā)了學(xué)生的更大熱情和比較的心思。

林老師一時(shí)興趣，拿過這四篇作文來看，這都是日記類作品，確實(shí)寫出了學(xué)生日常生活的細(xì)節(jié)和感悟，很簡(jiǎn)潔明了，卻讓人回味無窮，因此點(diǎn)了點(diǎn)頭，不說話。

林逸、孟云等一些學(xué)生，也傳看了一下那四篇“優(yōu)秀作品”，挺簡(jiǎn)單嘛！

楊子建最后語重心長道：“其實(shí)好作品都很簡(jiǎn)單，就是你們身邊忽略的東西。你們別去看高遠(yuǎn)的天空，而應(yīng)該注意路邊的小草，觀察一下，就能發(fā)現(xiàn)其中的美麗。”

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