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“我要去學(xué)習(xí)了。真是受不了，你不搬家，我來搬！”

楊子建被林逸煩死了，嘀咕幾聲，抱起七八本課本、輔導(dǎo)書、資料書和筆記本，朝著教室右上角落的張瑾方向走去。

張瑾這幾天一直默默關(guān)注著楊子建。

上周日晚上，她沒看到楊子建來晚自習(xí)，還擔(dān)心了一晚，怕他因?yàn)榧彝栴}而消沉，這種事在初中時(shí)她就碰過幾次，一些學(xué)生因?yàn)榧彝∽兏改鸽x異而變得自暴自棄，成了小混混。

但萬萬沒想到，才過了一晚，楊子建搖身一變，居然成了一個(gè)發(fā)表好幾首詩歌、散文詩的“詩人”，在教研室中接受十幾位老師的考驗(yàn)，最后順利通過，得到林老師的特別表揚(yáng)，同時(shí)也成為所有老師重視的學(xué)生。

這讓她欣慰的同時(shí)，亦微微失落，好像失去了什么重要東西似的，如果楊子建一直默默無聞，每天晚上來到她身邊向她討教問題，這種相處的時(shí)光多美好啊，但現(xiàn)在他出名了，她不知道該如何應(yīng)對了。

特別是那個(gè)“風(fēng)騷”的宣傳委員汪滟，老是借著文學(xué)社的理由接近他。

汪滟的名聲可不好，在初中差點(diǎn)被叫成“大眾情人”，因?yàn)樗秊槿恕拜p浮”，與男孩子交往特別隨便，經(jīng)常一起吃飯一起打球，還特別造作，特別無情，在吸引男孩愛慕后，馬上不屑一顧地扔掉，使得不少男孩對她又愛又恨。有幾個(gè)初中生的高屆兄長想教訓(xùn)她一下，但她是警官的女兒，從小還學(xué)過一些搏擊術(shù)，結(jié)果都被她輕松打倒。

張瑾擔(dān)心楊子建會被汪滟傷害。

她自認(rèn)為，這只是對一般朋友的關(guān)心。

是的，朋友。

從幼兒園開始，她由于個(gè)子高，骨架大，臉不好看，被同學(xué)譏笑為“巨人”，什么游戲也不和她玩，還聯(lián)合起來捉弄她。到了高中，因?yàn)槌煽兊谝唬焕蠋煛疤嶙h”為學(xué)習(xí)委員，但實(shí)際上，同學(xué)們對她敬而遠(yuǎn)之。

只有楊子建例外。他會帶著一份平常心來與自己交往、求教，而且，她還看得出來，楊子建對自己的樣貌似乎有點(diǎn)怪怪的“欣賞”……

正胡思亂想時(shí)，張瑾眼角掃到楊子建忽然起身，拿著筆記本，朝自己走來，她的心臟居然沒來由地“咚咚”跳動了起來，好像有什么東西在叩響心扉。

一步兩步，快速走近。

嘩——

楊子建搬開前面的凳子，然后就坐在張瑾的前桌，那張桌位今晚剛好空著。楊子建并沒有轉(zhuǎn)過頭去咨詢問題，而是一個(gè)人埋頭做作業(yè)。

過了半小時(shí)，楊子建才轉(zhuǎn)過身子，側(cè)著頭，朝張瑾露出雪白的牙齒，燦然一笑道：“這幾道英語題和化學(xué)題，能不能幫我解答一下？”

“好。”張瑾松了一口氣，她期待很久了，耳朵燙得厲害，幸好被頭發(fā)遮住了。

十五分鐘后，答題解答完畢。

楊子建非常干凈利落地“謝了”一聲后，接著又回頭做作業(yè)。

張瑾忽然有些失落，她應(yīng)該多解答一下，化學(xué)題還能再講細(xì)點(diǎn)，不過講一個(gè)晚上又如何，時(shí)間還是會飛逝而過，感覺就像他剛剛過來一樣。