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吃完飯，楊子建和汪滟心有默契，沿著閩江邊的河堤漫步。

陰云似乎散去了一些，學(xué)校上空出現(xiàn)一塊亮斑，但城市別處仍在下雨，河風(fēng)夾著若有若無的雨絲拂在臉上，格外的清爽。

“原來你喜歡集郵啊，可惜我沒有那個條件，但我集香煙盒，到處去撿，集了兩大本子。去年5月發(fā)大洪水，把我家給淹了，結(jié)果只來得及把書本搶運(yùn)出來，那些香煙給水泡壞掉了。”楊子建與汪滟談著童年的往事，“我小時候非常皮的，經(jīng)常在老房子里捉迷藏，經(jīng)常會找出一些暗道來，還有在水田里摸田螺，在山腳下釣四腳蛇，在閩江淺灘摸河蚌，在水澗里釣鯽魚……”

汪滟也談起了自己的事，不過和楊子建相比，才發(fā)現(xiàn)城市的生活比鄉(xiāng)下單調(diào)多了，她更多時間是在做作業(yè)、讀課外書、看電視、跑步什么的，對了，還得負(fù)責(zé)家務(wù)和協(xié)助老師管理班級。

快到校門時，汪滟忽然問道：“聽說鄉(xiāng)下有童養(yǎng)媳的習(xí)俗，你有沒有？”

楊子建摸著下巴，裝出認(rèn)真樣道：“你不說，我倒忘了，我確實(shí)有一個來著。”

汪滟腳步一滯，皮笑肉不笑地斜瞅著他道：“喔，漂不漂亮？”

楊子建聳聳肩道：“十年前我家狀況還不錯，我媽連生兩個兒子，就想要一個女兒，因此抱了一個女孩當(dāng)童養(yǎng)媳，但隨后我妹妹出生了，那個女孩就被她父母抱回去，不過，每年春節(jié)她都回家拜年，一直叫我哥哥，算是我的一個妹妹，現(xiàn)在大概十歲吧……”

汪滟白了他一眼，臉上說不出輕松愉快。

不知不覺的，星期一、星期二的日歷悄然翻過。

大概是校長在周一下午的例會上說了什么，然后高一年段的段長又在老師面前說了什么，然后教2班的老師們都對楊子建特別關(guān)照起來，恨不得將他培養(yǎng)成全能學(xué)霸。

于是，這兩天楊子建每節(jié)課都像是在戰(zhàn)斗一樣——

物理姜老師：“楊子建，你來用打點(diǎn)計時器測速度……”

化學(xué)段老師：“楊子建，上來配制一下NaCl溶液……”

歷史洪老師：“楊子建，講解一下宗法制和分封制的區(qū)別……”

最離譜的班主任李閔，他好像撿了塊一千塊錢似的，忽然間熱情如火，看著楊子建像看情人一樣，并以對待上司的態(tài)度鄭重地對待他的學(xué)習(xí)，動不動就叫他回答問題，楊子建稍一思考，李老師就立即給他解題，生怕他不理解。

連一向喜歡朋友式互動交流的英語羊老師，也難得和他用英語說笑話，可楊子建在偏偏英語聽力方面是弱項(xiàng)，只好瞪著羊老師的嘴傻笑。

兩天下來，楊子建的神經(jīng)被迫繃得緊緊的，不斷預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，經(jīng)常跑去請教張瑾各種問題，別說開小差寫作了，連放學(xué)時間都被林老師看住。

只在周二下午自習(xí)課時，他才匆匆寫了一篇千字文《寂寂慧照庵》，那座破庵里住著一個老尼姑，由于拜的是求子觀音，主旨不好寫，沒什么靈感，雖然是二次創(chuàng)作，但如果缺乏激情，寫出來干巴巴的。

周二傍晚，大雨又淅淅瀝瀝地下個不停了。

校廣播站播放著孟庭葦?shù)摹赌憧茨憧丛铝恋哪槨罚@校園點(diǎn)歌就像少女多變的心情，總和天氣各種不對路，這時應(yīng)該播放《冬季到臺北來看雨》才對嘛。

“一陣秋雨一陣涼啊！”楊子建站在宿舍一樓走廊嘆道，覺得校服內(nèi)應(yīng)該加件秋衣了。

林逸有些嬌氣道：“清涼歸清涼，但久了讓人膩煩。而且我們校園也太大了點(diǎn)，下雨天出行實(shí)在是不方便，這水泥路面滿是水洼，泥水濺到?jīng)鲂铮伳伒碾y受。”