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包子急忙抬頭，但是已經晚了，一顆粉筆頭瞄準了他的眉心，徑直朝他飛來，即將命中之時，包子情急之下，抽出飲血刀，輕輕一擋，“叮”地一聲，粉筆頭掉了個方向，正中包子前面一位同學后腦勺上。

宙斯講師十分驚訝，自他彈指神功大成之后，還是第一次無功而返，被人輕松擋掉的。驚訝過后，宙斯講師十分不滿，又隨意從講桌上捻起一粒粉筆頭，放在中指指甲蓋上，拇指壓住，再次結出手勢，用了七八成的功力，對準包子眉心一彈而出。

包子發現這次宙斯講師明顯加重了力道，那粒粉筆頭以一個筆直的直線，朝其激射而來，速度之快，讓包子有些措手不及。

包子急忙后仰上身，右手緊握飲血刀，自下而上用力一挑，粉筆頭頓時改變軌跡，向上飛去，包子再次舉起飲血刀，自上而下一刀斬出，那里粉筆頭瞬間被刀鋒從中間劃過，一分為二，一左一右地朝包子兩邊飛去，正中左右兩位同學的臉頰。

冬瓜正是坐在包子左側，被宙斯講師和包子之間這回合的對決傷及無辜，右臉頓時被粉筆頭打出一點血紅的印記，很快半張臉都腫了起來。

宙斯講師目睹這一幕，頓時有些尷尬，老羞成怒之下，再次捻起一粒粉筆頭，用盡十二成功力，以一個極其刁鉆的角度向包子打去，包子仔細觀察了一下，這次粉筆頭飛過來的軌跡竟然不是直線，而是以一個非常高的拋物線形式，自上而下地向包子的頭部砸下來。包子輕蔑地一笑，心中暗罵一句雕蟲小技。然后等粉筆頭落至一半，手握飲血刀，自左至右對準粉筆頭再次用力一斬而去，可當包子這一刀斬至半途，眼見就要斬到目標時，粉筆頭卻怪異地輕輕向前一滑，正好砸到包子手背食指和拇指之間的虎口位置，包子只感覺手掌一陣酸麻，緊握刀把的手指頓時張開，那把小刀脫離了包子手掌的掌控，直直地向宙斯講師的胸前飛去。

這一幕讓舉班同學震驚，不由自主地齊齊驚呼一聲：“啊！？”

宙斯講師眼見那把飛刀朝著自己胸口處激射而至，并未出現任何驚慌，也沒有移動腳步躲避，而是等到飛刀臨近身前，即將插入胸口之際，輕輕抬起手臂，中指和食指輕輕一夾，那把飛刀便被其穩穩地夾住，停在了他胸口位置。

這一幕讓本以為宙斯講師要完了的舉班同學再次震驚，不由自主地齊齊驚呼一聲：“哇！”

宙斯講師淡定地把飛刀放在手中掂了掂，輕輕地放在課桌上，然后看著包子說：“這位同學，上課時要認真聽講，不要玩與課堂無關的東西。”然后又若無其事地講起課來。

包子也被這一幕給鎮住了，在看到飛刀快要扎到宙斯講師的身上時，忍不住“唰”地一聲，從座位上站起身來。當他看到宙斯講師輕松接下飛刀時，包子人都傻了，這比飛刀直接插在宙斯講師身上都讓他感到震驚，因為連他自己都沒有把握在這種突如其來的狀況下全身而退，更別提輕松接下飛刀。要知道接飛刀可比扔飛刀困難了不止一兩條街那么簡單。

宙斯講師看到包子一直傻傻地站著，講課講到一半，又對著包子說道：“這位同學請坐下聽課，我的課堂上可沒有體罰學生的習慣。”

全班同學看著包子一陣哄笑。

包子這才反應過來，老臉一紅，訕訕地坐下不敢吭聲了。

等這堂課剛結束，宙斯講師收拾完課桌上的教材，剛準備出教室門口，就被包子急忙沖出來攔住了去路。

宙斯講師看到包子，帶著一絲批評的語氣道：“這位同學，你的水果刀在講課桌上，只是記得取回以后要把它用在該用的地方。物盡其用，才能發揮它的最大價值。這是我教你們經濟學的基本道理，資源的優化配置，還記得嗎？”