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！！”

接下來，穆老師抱著小慕斯上了臺，小慕斯拿著話筒萌萌的說：“大家好，我和爸爸給大家帶來一首歌曲，希望大家支持。”

穆老師繼續抱著小慕斯，小慕斯幫爸爸拿著話筒，兩個人和和睦睦的氣氛下，開開心心的清唱了起來，歌曲中段有一段給穆老師的單獨唱腔，穆老師一嗓子給大家展示了什么叫做戲劇的穿透力。

彈幕也很捧場，都在給穆老師點贊：

——“穆老師唱的真好，果然夠專業。”

——“看看看看，人家這唱的才是戲劇，剛剛某些人唱得哪有這十分之一的氣勢。”

——“我們舒舒業余的唱成那樣不錯了好嗎？有本事你來一個？”

——“不過穆老師把這首歌唱得太根正苗紅了，彌漫著一身正氣的感覺，我恍惚間覺得自己在看春晚。”

——“藝術家都是這樣了，一般人聽不習慣，但是你不得不說他牛批。”

——“快到付以成了！！媽呀我有點激動！！”

……

“一想你不成”上傳完穆老師的表演視頻后，又跟著發了一條微博——

拭目以待〔微笑〕

胡姐對小胡子說：“下一個到你家的了。”

小胡子：“嗯。”

胡姐還是有點不敢相信：“真的真唱啊？”

小胡子：“……嗯。”

第16章

第十六章

付以成把小夕子叫醒，給她整理了一下衣服，一手牽一個地往臺上走去。

小夕子眼饞地看著邢子軒手上的吉他，晃了晃付以成的手，大眼睛眨巴眨巴，帶著渴望問：“爸爸，我們要音樂嗎？”

付以成順著小夕子目光看過去，搖搖頭：“爸爸不會吉他。”

小夕子微微撅嘴，有些失望：“哦……”

付以成把兩小只抱上臺子，然后走到穆老師面前，恭敬地問道：“穆老師，能不能借二胡一用。”

“喲，你會這個。”穆老師抱著小慕斯驚奇道，“當然可以，你拿去用吧。”

付以成抱著二胡上了臺，搬了個凳子坐下，簡單調了下音，擺好架勢。

小夕子嘟嘴道：“可是吉他更帥……這個感覺一點都不帥……”

小胡子不放心地拿出手機，點進直播間，看著里面越來越高的熱度：

——“小林子小夕子加油！！！你們最可愛！！！”

——“二胡？？？認真的嗎？？？是打算來個相聲？？？”

——“還少個墨鏡，前面擺個碗，氣氛就來了。”

——“哈哈哈這是來搞笑的嗎？”

……

“一想你不成”跟著發博：我追了付以成五年，第一次知道他會拉二胡？他為了特地去學的？有那閑心不知道磨練一下自己的辣雞演戲？太魔幻了，讓人失望。