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十月中旬，迪安娜發現課程難度逐漸增加，她豐富的理論知識似乎已經不足以幫助她和湯姆一爭高下了。雖然課堂上的咒語她應用的和湯姆一樣得心應手，但是湯姆對于一個新的咒語的學習速度和掌控力度，都比她強很多。她突然想起了當年麥西女士說的“天賦”二字。她不甘心地想，或許湯姆在魔咒方面確實有著傲人的天賦，就如自己在魔藥調制和記憶力上。她開始找空教室練習咒語。然而有好幾次，她都遇到了鄧布利多教授。鄧布利多非常高興地贊揚了迪安娜的刻苦練習，還告訴她不能急于求成，要慢慢地突破自己。

“教授，您覺得我是不是天賦不夠？”迪安娜有些挫敗。

鄧布利多誠懇地糾正她：“不是。戴斯萊小姐，你真的覺得和你同學們相比，天賦很差嗎？”

“可是我比湯姆差。同樣的新知識，他掌握的比我快，而且還能精準控制。”上節變形課，大家要把樹枝變成叉子，迪安娜是班上第二個做到的，但是湯姆已經可以把樹枝變成不同樣式的叉子了。

“戴斯萊小姐，我想里德爾先生確實非常優秀，但是在這個世界上，天才并不是隨處可見。而那些不是天才的人，不能因此就鉆牛角尖去勉強自己，也不能直接放棄自己。”鄧布利多說，“我們要做的，是和自己比較。如果你覺得今天的自己比昨天的自己有進步，就值得表揚了。據我所知，里德爾先生在記憶力和魔法史方面遠不如你。到了三年級，你們還會再加幾門課，未來你們還會遇到霍格沃茨不曾教授的學問，你會發現有你的專長，那就是你的價值所在。”

迪安娜想著麥西女士的話，點點頭。鄧布利多教授在離開教室前，突然回頭問道：“戴斯萊小姐，你和里德爾先生關系很好嗎？”

迪安娜不知道如何定義這個“關系好”，她只能說：“我和湯姆，還有埃里克、海迪亞他們關系一樣好。”

“那很好。”鄧布利多銳利的藍眼睛透過半月形的眼鏡，看著這個金發的小姑娘。

目送鄧布利多教授離開后，迪安娜盯著空教室的墻壁發呆。誠然鄧布利多教授說的是對的，但是她依然想嘗試突破自己。畢竟未來的課業會越來越難，如果僅僅做到課堂上的勉強及格，她的魔法也不會有更多的建樹了。永遠跟在別人后面學習，是一種對自己的限制。

另一個當務之急是，她需要一個地方練習。她不想再碰到鄧布利多教授了，或者其他任何教授。

迪安娜的魔咒練習還沒有跟上湯姆的水平，她又有了新的麻煩。最近她開始不間斷地打噴嚏，有時候隔兩天，有時候隔四天。校醫院的斯梅綏克夫人（madam smethwyck）給她灌了治療感冒的藥水，喝得她整個人都蔫蔫的，但是還不見好轉。直到有一天，迪安娜發現她的打噴嚏頻率和草藥課是一致的。斯梅綏克夫人和草藥課的比爾利教授談論了一下這種情況，得出了結論是：迪安娜對花粉過敏。

“可是我以前從來不過敏啊。”迪安娜坐在校醫院里有些著急。

“過敏癥狀都是接觸了幾次之后才會有的。剛剛我們用麻瓜的鮮花做了實驗，你似乎只對有花粉的魔法植物過敏，親愛的。”斯梅綏克夫人有點難過，比爾利教授曾對斯梅綏克夫人說過，迪安娜是個非常優秀的學生。

“孩子，我和斯梅綏克夫人商量了一下，以后的涉及花粉的草藥課，你可以帶著口罩坐在一邊旁聽。”比爾利教授十分通情達理，畢竟迪安娜這種體質確實不常見。

“那我的魔藥課——”迪安娜想到了另一門涉及魔法植物的課程。

“魔藥課沒有關系，因為藥材都是死了的植物。”斯梅綏克夫人解釋到，“你應該只對活著的、會產出花粉的魔法植物有反應。”

于是之后的草藥課，比爾利教授的開場白通常變成了“戴斯萊小姐，今天你可以參加培植。”或者是“戴斯萊小姐，今天你得坐在旁邊旁聽。”有些格蘭芬多很高興，因為少了一個可以為斯萊特林加分的人，有一位拉文克勞學生想了想說：“可是還有個里德爾啊。”格蘭芬多們瞬間失去了氣焰。

少了迪安娜參與，一年級的斯萊特林都不自覺地圍上了里德爾，有的人暗地里模仿他處理植物的手法，有的人直接光明正大地詢問他。迪安娜只能戴著口罩坐在一邊指揮：“海迪亞，低頭！小心那根藤蔓！”“加林，你生長劑加多了。”

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其實迪安娜和湯姆算是各有所長。

混血出身的學生在斯萊特林并不會被孤立或者歧視。比如斯教，他被分到斯萊特林的時候，盧修斯還拍了拍他，再比如德拉科一開始想和哈利做朋友，但是哈利的媽媽是麻瓜出身。本文私設，只要是有水平的混血學生，就不會被其他人排斥。

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我是一個標題廢和起名廢