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因為馮顯擺博幫她，王美茵也第一次幫他說話。

馮顯博坐下來了，他感激地朝王美茵望望。

體育課以后，王美茵她們在練習跑步，不一會就氣喘吁吁。

馮顯博跑得可快了，還繞到她身邊，告訴她，你跑的時候，用嘴吐一口氣，然后用鼻子呼吸兩下，這樣重復，勻稱的呼吸，你看會不會感覺沒這么累呢？

王禮齊跑過來說:“馮顯博，你的方法不錯，數學如果肯這樣動腦筋，肯耐心地學，是能夠學會的。”

馮顯博說:“那我請你教你們，好不好?”

“下課時間太短了，散學以后到我家里來教你吧，”王禮齊回頭對馮顯擺博說。

“你也來，我們兩個一起教他。”王禮齊又告訴王美茵。

其實王美茵常常到王禮齊家去跟她一起做功課的。

這一天，她去時，看到馮顯博已經在那里了。王禮齊一面講解，一面還在，紙上畫著什么。

王美茵躡手躡足地從后面繞過去，一看:原來王禮齊在給馮顯博講數學。

“甲乙兩段布總長多少，只知道甲段比乙段長多少，問甲乙各長多少。像這種題目，應該在總長中先減掉甲段比乙段長的尺寸，再分開來，就是乙段的長度。”

“甲段只要加上長出的尺寸就是了，現在我明白了!”馮顯博高興地拍了一下臺面，拿起紙來仔細復習，背后一個聲音說:“其實，老師也這樣講的啊!”

馮顯博嚇了一跳。回頭看到是王美茵，王禮齊說:“我看馮顯博的算術能夠補起來的。

王美茵說:“現在他上課時還安靜的，就是時常遲到，算術課遲到，老師上課時他沒有完全聽到，就懂得很少了。”

王禮齊說:“我有一個辦法，我們每天起得早些，跑去喊他一起上學，他總不好再懶情了。”

王美茵遲疑了一會，沒有回答。

她媽媽從小開始培養她，陪伴她左右，她做語文媽媽看數學，她做數學媽媽看語文。

她做作業時，有“三不”原則：不說話、不能吃東西；不能邊做作業邊玩。要思想集中，高質量、高效率完成作業。

馮顯博自控力不好，她決定把自己培養出來好的學習方法告訴他。

“馮顯博，你如果碰到不懂的地方，不理解的地方，我和王禮齊教你。

做錯的地方，語文、英語字詞錯，訂正三遍再默，課文三處地方背錯，讀三遍再背，數學錯題先講一遍，再出同題型2道。

一回生二回熟，三回就是老朋友，這樣提高成績才有效果。

數學你要理解這道題為什么錯，自己講解思路，這個講解的過程，就是一個輸出的過程，看起來懂了，而在自己的講解中，就能很容易知道哪里還沒打通。

面對粗心，就是‘三到’原則，眼到，手到，心到，如果這三個環節都能做到，那么說真的，想錯也難。”

她有一天主動和王禮齊一早去馮顯博家，馬路邊那個小吃街處。

早上，這條小吃街馬路上的行人還很少，馮顯博家是住在一個租賃門面的上層住宿。

馮顯博從樓上平屋窗戶打開。可是王美茵一喊，馮顯博就打開門匆匆地提著書包跑出來了，手很臟，臉紅紅的，身上滿是水漬。

王美茵問他:“你在干什么呀?”

“沒……沒有什么。”

昨天下雨，一夜大風，馬路旁的水注已經被吹干了，可是馮顯博還穿著

馮顯博發覺王禮齊和王美茵在看他的腳，有點不好意思。忽然，他想起了什么，驚慌地說:“不對!讓我回去一趟!”他一轉身，就朝自家門面房跑去，門縫里，窗縫里，冒著一縷縷的白煙，

“對的，我燒起大鍋來水，我們開小吃的，我父母一大早去批發市場買菜，那里便宜點。

我燒好大鐵鍋水放那里，他們回來要的。”

同時，手里拿著一個饅頭。

“你媽媽不在家?”

“誰給你弄的早餐?

馮顯博滑稽地笑笑:“我自己。”

王美茵什么都明白了。真是窮人的孩子早當家，馮顯博起來，一大在起來，要淘米，要用煤氣爐子煮一點大甑子的飯，要自己弄早餐，饅頭都還是冷的，忙著上學校……

“走吧，上學校去!早飯有時候我忙了都忘記吃了，不然又要遲到的。”

路上，王美茵悄悄地對王禮齊說:“我可以以后和你來叫馮顯博上課，早餐我可以從家里多帶點出來………他……”

王禮齊笑笑說:“幫助同學，王老師說的，不僅是我們自己得到提高，而且還會讓我們內心更快樂！”

“嗯，我也明白了，以后我不會把自己關在小圈子里啦，不但對馮顯博、對別的學習落后同學也應該像兄弟姊妹一樣，你說是不是?”王美茵看著王禮齊說道。<script>chapter1();</script>