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時(shí)間眼看就快到中午了。

夏語(yǔ)也沒(méi)怎么跟蕭遙打鬧多長(zhǎng)時(shí)間就被馮導(dǎo)叫走了，今天也需要拍攝關(guān)于她的戲份，現(xiàn)在她拿著個(gè)劇本，繼續(xù)在那邊背臺(tái)詞了。

不得不說(shuō)作為演員的夏語(yǔ)的專業(yè)素養(yǎng)還真的不錯(cuò)，幾句臺(tái)詞立馬就背的滾瓜爛熟，接下來(lái)就是需要她熟練的將臺(tái)詞融入到劇情的表演中去。

蕭遙也干完了自己的事情，將自己手中的紙筆放下。

差不多應(yīng)該倒吃飯的時(shí)間了，伸了一個(gè)懶腰，蕭遙呼出淤積在胸中的廢氣，深深的吸了口氣。

“蕭指導(dǎo)，蕭指導(dǎo)……”

劇務(wù)小吳跑了過(guò)來(lái)，對(duì)著蕭遙說(shuō)道。

陌生的稱呼讓蕭遙還真一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)這是在叫自己。

“恩，你是在叫我？怎么了。”蕭遙問(wèn)道。

“蕭指導(dǎo)，有一場(chǎng)小的動(dòng)作戲，洪老師已經(jīng)在了，馮導(dǎo)讓你過(guò)去一趟觀摩一下。”

點(diǎn)了點(diǎn)頭，關(guān)于今天的拍攝計(jì)劃蕭遙還是了解一點(diǎn)的，估計(jì)就是一場(chǎng)關(guān)于郝鳴與何曉南在山林中實(shí)踐對(duì)練的動(dòng)作鏡頭，難度系數(shù)比較低，馮導(dǎo)看樣子是想讓自己多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

來(lái)到了拍攝地點(diǎn)，正牌洪建彬就已經(jīng)在指導(dǎo)幾個(gè)基本動(dòng)作了。

“來(lái)了啊，小蕭也看看洪老師怎么指導(dǎo)動(dòng)作。”馮導(dǎo)看蕭遙來(lái)到，本來(lái)繃著的臉，笑笑打打招呼，趁指導(dǎo)動(dòng)作戲，出了演員外的幕后人員得以稍事休息一會(huì)。

蕭遙沒(méi)有說(shuō)話，盯著那邊的洪建彬看著。

“假如你有什么比較好的動(dòng)作，或是有好的建議的話，你可以先跟我說(shuō)說(shuō)看，我再跟老洪說(shuō)說(shuō)。”馮導(dǎo)苦口婆心的說(shuō)著。

蕭遙知道馮導(dǎo)的苦心，避免自己跟洪建彬起沖突，中間夾雜個(gè)馮導(dǎo)，這沖突也就沒(méi)那么嚴(yán)重了。

“馮導(dǎo)，你看看。”

“恩？！”

馮萬(wàn)順接過(guò)了從蕭遙手上一刀紙。

一看到紙上的畫(huà)面，馮導(dǎo)的神色變的先是有些詫異，緊接著面色變的越來(lái)越凝重，但卻掩飾不住眼神中迸發(fā)出一種狂喜的眼色。

十?dāng)?shù)張紙馮導(dǎo)馬上就看完了，驚喜的看了看蕭遙后。

“老洪，老洪……你先別指導(dǎo)了，你過(guò)來(lái)看看。”馮導(dǎo)叫喚到洪建彬。

洪建彬一回頭就看到馮萬(wàn)順旁邊的蕭遙，氣就不打一處來(lái)，這小子肯定出了什么不靠譜的主意，但卻也不好駁了馮導(dǎo)的意思，很不情愿的走過(guò)去。

“你來(lái)看看。”馮導(dǎo)將手中的十幾張紙交給了洪建彬。

洪建彬也不知道馮導(dǎo)賣(mài)什么關(guān)子，接過(guò)這一刀紙，跟馮導(dǎo)剛才一樣，同樣詫異的神情出現(xiàn)在洪建彬的臉上。

這十幾張紙上面畫(huà)著好幾個(gè)框框，框框里面都是一張張畫(huà)。

這是分鏡劇本！雖然作為動(dòng)作指導(dǎo)，洪建彬在劇組干了那么多年，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)。

所謂的分鏡劇本是拍電影動(dòng)畫(huà)等影像創(chuàng)作必不可少的東西，有了這個(gè)劇本在會(huì)在拍的時(shí)候不會(huì)手忙腳亂，遺漏鏡頭。

當(dāng)然劇組本身早就有一整套分鏡稿，但完全比不上手上拿的這個(gè)。

動(dòng)作戲的分鏡頭十分的多，也許不到三秒鐘就要轉(zhuǎn)換七八次鏡頭，畫(huà)起來(lái)十分的繁瑣，所以劇組的分鏡劇本基本上都會(huì)忽略掉動(dòng)作戲的戲份，讓動(dòng)作指導(dǎo)自己發(fā)揮。

粗粗的十幾張分鏡稿將人物大致動(dòng)作鏡頭就畫(huà)了下來(lái)，把所有畫(huà)面連起來(lái)在腦中過(guò)一遍，就瞬間變成了一段動(dòng)作短片。

這是郝鳴與何曉南在對(duì)練！

洪建彬一眼就看出這紙上的戲份就是他現(xiàn)在所指導(dǎo)的戲份。

這分鏡劇本大部分的畫(huà)面都非常有藝術(shù)感，也十分考究，可以說(shuō)有了這套分鏡本就直接可以拍攝了，根本無(wú)需動(dòng)作指導(dǎo)再設(shè)計(jì)動(dòng)作了。

洪建彬看完后立刻轉(zhuǎn)頭說(shuō)“馮導(dǎo)你從哪里弄來(lái)的這套分鏡劇本！”

馮導(dǎo)也不言語(yǔ)，看了看站在一旁的蕭遙，這意思無(wú)論誰(shuí)都看的明白了。

洪建彬不得不承認(rèn)，這套分鏡功底著實(shí)讓自己佩服。“你跟我到旁邊去一下。”洪建彬指了指蕭遙，又轉(zhuǎn)頭跟馮導(dǎo)說(shuō)道：“馮導(dǎo)，你讓演員們也休息一下吧，剛剛排的動(dòng)作都不算，這段戲的動(dòng)作我需要跟小蕭重新討論一下。”

這正牌動(dòng)作指導(dǎo)洪建彬并不是一個(gè)什么氣量小的人，雖然的確一開(kāi)始對(duì)蕭遙是有不小的偏見(jiàn)，但是這*作分鏡劇本徹底讓他所折服，特別是蕭遙設(shè)計(jì)的動(dòng)作讓洪建彬看到了一點(diǎn)不一樣的東西。

馮導(dǎo)拿起喇叭喊道：“大家停一停，稍微休息一會(huì)，我們的兩個(gè)指導(dǎo)老師再商量一下動(dòng)作戲。”

拍了一上午，雖然也不累，但為了迎接忙碌的下午，能休息一會(huì)是一會(huì)。

“話說(shuō)這盒飯?jiān)趺催€沒(méi)有到啊。”

蕭遙跟洪建彬倒是走到劇組一個(gè)比較偏僻沒(méi)有人打擾的地方。

“你學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)？”先開(kāi)口的是洪建彬。

“恩，去年的時(shí)候跟著老師學(xué)過(guò)一點(diǎn)。”蕭遙笑了笑。

“畫(huà)的蠻不錯(cuò)的，構(gòu)圖不錯(cuò)。”洪建彬也只是用這話題起個(gè)開(kāi)頭，“那個(gè)蕭遙啊……那個(gè)不好意思……我有眼不識(shí)明珠，早上的事情我道歉。”

洪建彬主動(dòng)伸出手。

既然都已經(jīng)道歉了，還有什么好繼續(xù)追究的呢，蕭遙也伸手握了上去：“跟馮導(dǎo)一樣叫我小蕭就可以了，洪老師對(duì)專業(yè)的態(tài)度讓我敬佩，做專業(yè)的東西就是要有這個(gè)態(tài)度。”

“哈哈”洪建彬用握完的手摸了摸頭，蕭遙的這番夸獎(jiǎng)也有點(diǎn)讓他不好意思，但目前不是什么繼續(xù)說(shuō)閑話的時(shí)候。

洪建彬繼續(xù)說(shuō)道“那小蕭，那我也不廢話了，這分鏡劇本的動(dòng)作設(shè)計(jì)跟構(gòu)圖都是蠻不錯(cuò)的，不過(guò)以我的專業(yè)來(lái)看，有些地方再適當(dāng)?shù)母母臅?huì)更好。”

“好，您說(shuō)。”

蕭遙知道，自己這分鏡劇本是憑借自己想象與某些電影片段結(jié)合所弄出來(lái)的，有些地方恐怕并不怎么完善，畢竟這方面的知識(shí)是在大學(xué)里學(xué)的，還不夠成熟。

一邊聽(tīng)，一邊改，蕭遙也同時(shí)提出了一些關(guān)于自己的想法，時(shí)不時(shí)還打了兩*作給洪建彬看看。

越聊越深入，洪建彬越加感嘆這個(gè)蕭遙對(duì)這動(dòng)作指導(dǎo)這方面的專業(yè)非常有天賦，每當(dāng)確定修改一部分分鏡頭劇本，蕭遙就拿出另外一張紙，將確定下的內(nèi)容迅速畫(huà)在上面。

一個(gè)接著一個(gè)，蕭遙作畫(huà)的速度非常快，分鏡劇本在慢慢完善，洪建彬?qū)κ掃b的印象也已經(jīng)來(lái)了一個(gè)大逆轉(zhuǎn)。

這時(shí)候，外面開(kāi)始有點(diǎn)吵鬧，兩人這才從創(chuàng)作中反應(yīng)過(guò)來(lái)，看剩下沒(méi)兩個(gè)鏡頭了，干脆也就不畫(huà)了，反正剩下的內(nèi)容兩人也牢記在心，就走出去看看發(fā)生了什么事情。

“我們已經(jīng)申請(qǐng)過(guò)了，景區(qū)管理的同志也都同意把這塊地方讓與我們拍攝通途。”