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明于遠臉上的表情這次沒藏住，我笑出聲。

再后來，他教得越來越多，越來越快，越來越深，一本書，用不了兩三天。

他眼底的興奮是掩飾不住的。

字也沒拉下，不過他有一次說：“簡非，你的字可比不上你的記憶啊。”

那是當然，我在心底小聲加一句

只是他不知道，我每天只用很少的時間右手練字，絕大多數(shù)是左手寫。

只要寫好后，小心將字毀了，也就沒有痕跡。

“卟——”頭上傳來一陣疼痛，我吃一驚，抬頭看見明于遠站在身邊，“叫你背書，你卻坐那兒半天不出聲，怎么？終于也有難倒簡非的文章了？”

近三年來，他大約對用背書之事來難倒我已不抱希望了吧。

這次又令他失望了。

他聽完后，嘆息一聲，“簡非，這兩年你也讀了不少、背了不少書了，只是如何化為己有，所謂活學活用，就只能看個人了。以后要看什么，為師盡量給你搜了來。你就自己看自己思考吧，有不明白的地方可以提出來。當然，”他又拖長了聲音：“書中所寫，你也基本明白的，對不？”

我一愣，看向他。

“呵呵，簡非，你不簡單哪——”他眼里光彩流動，宛如狐貍，“沒有什么人初接觸那些書會像你這么興趣盎然的。”

我有嗎？原來我以為藏得住心思，卻不想原來連表情也沒有藏住。

看來，在他的眼中我還真是個孩子了，這樣也好，不是嗎？

“以后，我們就隨便談談吧，”他提議，“如何？當然，字你得繼續(xù)練。琴嘛，你也自己練著吧。”

說罷，看我一眼，頗為意味深長。

他又發(fā)現(xiàn)了什么？

我曾師從廣陵琴派名家，也是連學且練十多年。

之所以選學古琴，因為家明說古琴輕、微、淡、遠，令人絕俗。

我當時聽得莫名，家明笑敲我一下，“你什么都放心里，像個小大人，還是現(xiàn)在這個表情適合你。”

“就學它吧，你性靜，可能更適合。當然，學不好也無所謂，反正是玩，對不對？”家明朝我眨眨眼。

我笑出聲。

第一次覺得身為孤兒也許并不是件多可怕的事，因為，我還有家明。

年光與人事，東去一聲聲。

如今，不知與他隔了多少山川、多少光陰，只留我一人，將往日種種一一拾取。

古琴。

那天簡寧送來古琴，說是明國師親自替我選的，因為他第二天開始授琴課。

琴，色沉近黑，琴式似伏羲而琴體較薄，似與宋琴略類。

輕輕拂拭，其音古樸透凈，端是一張好琴。

明于遠授琴那天，設帷焚香，當窗而坐，素衣一襲，神情淡靜。

半晌，指下如秋山煙凈，林表霽月；寒澗流響，孤松巖巖。

這樣的琴音，我再練十年怕也趕不上。

想不到他的彈奏清妙如此，在我所知道的古琴演奏大師中，也罕有其比。

我不禁對他生出諸多好奇，明于遠，究竟還藏有多少面目？

他一一細講彈奏要點后，就開始要我自己練習。

將琴彈好，不容易；但要彈得生澀，很簡單。

只在每天讀書，練字累了的時候，身邊無人，我會將琴取出來，練很久很久。

還有晚上。

這兒，長夜漫漫，我會在簡寧來過之后，取了琴反反復復地彈。

教我彈琴，明于遠講解精微，點到為止，并不多言語，但他有時看向我的眼神令我不安。

在這樣的人面前，你能藏住什么？

“又出神，”頭上被他輕輕一敲，“如何？你還沒回答為師……”

什么？我撫了撫頭，看向他。

“簡非，你這習慣可要不得啊——”他鳳眼流轉(zhuǎn)，斜飛我一下，“動不動就將人當作不存在，唉，為師很傷心哪。再問你一遍，從明天起，我們改讀書為閑談，好不好？”

我被他逗笑出聲。

我能說不好嗎？

他可是狐貍一只。

但是，隨便談談？談什么？