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所以，標準答案沒錯？

可是，答案里的解題過程就只有兩行啊。

剛巧韓應走進教室時，就看見孔見青和趙睿面對面坐著，倆人一人捧了本書，雙雙苦著臉在思考。

他走到孔見青身后，抬手便抽走了她的書和書里夾著的草稿紙，瞥了兩眼她密密麻麻的計算過程，然后一臉毫不掩飾的嘲笑：“蠢不蠢啊？算得這么麻煩。六個滑輪里面，有四個都是掩人耳目的，沒什么用。”

孔見青一把奪過自己的書瞪他，就您這物理考了37分的人，還來指導我們兩個98呢？

而趙睿突然扯了扯孔見青的袖子：“他說的好像沒錯，你看這個……”

孔見青照著韓應的意思重新?lián)Q了個思路，發(fā)現(xiàn)果然，實際產(chǎn)生作用的只有兩個滑輪，問題迎刃而解，和標準答案一模一樣。

她捧著書，愣愣地去看韓應，而他已經(jīng)重又在桌子上趴下了，并且似乎還嫌孔見青和趙睿討論問題的聲音吵，還拿左手捂住了耳朵。

如果這件事情就是最初的端倪的話，那么兩天后的數(shù)學測驗讓孔見青對韓應的好奇和懷疑攀到了頂峰。

許是快要到期末了，劉老師想要殺殺班里學生們的銳氣，讓大家能靜下心踏踏實實準備期末考試，于是出了一套極難的試卷，把兩堂數(shù)學課調(diào)到一起搞了個當堂測驗。

難是真的難，連孔見青這種數(shù)學好的學生，選擇題里都有兩個不確定的題，最后壓軸的大題也只會做最簡單的第一小問。

試卷交上去后，班里哀鴻遍野。

第二天試卷就發(fā)了下來，孔見青看見上面鮮紅的108分陷入了沉思。數(shù)學算是她的強項，她基礎(chǔ)扎實，做題又細心，已經(jīng)連著拿了好幾次滿分了，而此時她突然意識到，她可能只是基礎(chǔ)好，一旦題目出得新穎一些或者難一些，她就無法游刃有余了。這樣的她，在遇到大型考試時，是很容易翻車的。

秦楚伊過來找她：“孔見青，你考了多少啊？”

“108。錯了兩個選擇，一個填空和半道大題。”她點兒也是背，兩個不確定的選擇題，沒一個蒙對的。

不過其實蒙對又有什么用？不過是分數(shù)上略微好看一點，而那點知識的缺陷卻是實實在在存在的。

“好高啊，我才考了101分，趙睿你呢？”

趙睿從試卷里抬起頭來，苦笑了一下：“97。上初中以來，數(shù)學還是第一次拿兩位數(shù)的分數(shù)。”

秦楚伊笑了笑，不知道是在安慰他還是在安慰自己：“97已經(jīng)很高了。我問了一圈了，目前只有我和孔見青上了100分，你這個97的分數(shù)，起碼前五。”

趙睿臉色不太好看。

孔見青了然，說到自己就是“才考了101”，到別人就是“97已經(jīng)很高了”，她笑了笑，沒說什么。

秦楚伊是她在班里最好的朋友之一，加上苗苗，她們廁所一起上，小賣部一起去，周末假期也都會一起玩，生日時她會很用心地挑選水晶球音樂盒送給秦楚伊，她收到后果然很喜歡。

或許是這個世界上沒有完美的人，她覺得秦楚伊哪里都好，就是有一點不好，她對學習成績太在意了。孔見青自己也在意，幾個月前她還因為無聊的小學畢業(yè)排名而對韓應耿耿于懷到一種變態(tài)的程度，但是，她就是覺得她和秦楚伊對成績的在意不是一種類型。

她是在跟自己較勁，而秦楚伊是在跟別人攀比。

就像如果她去學校門口的書店新買了一本數(shù)學習題冊，第二天秦楚伊的課桌上就一定會出現(xiàn)同樣的一本書。

孔見青覺得自己對秦楚伊的這些小心思心知肚明，同時她又覺得無傷大雅，每個人都有自己的缺點嘛，她倆的友誼并不會因此受到影響。

可是真的是這樣嗎？如果真的是這樣，為什么她討論問題時總是找趙睿、苗苗或者于瑤，從來不找成績更好一點的秦楚伊呢？

她不想去細想這個問題。

孔見青對趙睿說道：“這次測驗意義不大，估計就是老師想敲打敲打我們，不管是期末考試還是中考，都不會考這種又偏又怪的題目的。”

最后一堂課就是數(shù)學，劉丹并沒有通講整張試卷，而是挑了一些錯誤比較多的題目講解了一下。

“這次全班考到100以上的只有三位同學。但我想說的是，這次的成績多少、排名高低都不重要，重要的是你從這次測驗中學到了什么。不管你是多學會了兩種題型，還是新學會了一個解題思路，還是發(fā)現(xiàn)了一點基礎(chǔ)知識的缺陷從而能夠更進一步查漏補缺，又或是你明白了生而有涯、學無止境這個道理，這些，都是你從這張試卷中取得的收獲。好了，放學吧！”

孔見青咬著筆頭開小差，心想，劉丹當數(shù)學老師還真是有點屈才了，去教思想品德課的話想必也是手到擒來、不在話下。

正自想著，突然有人叫她的名字。

“孔見青！”

她茫然抬頭，一眼便見得劉丹就站在教室門口盯著她：“你跟我來辦公室一趟。”