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對于書本上的內容高仲看的很明白，即便是一些繁體字，他便能用簡單的猜想就能理解其中的意思。

張與可見到所有人都離開了，咧嘴笑了笑，放下了手中的書本，側過頭又見到了高仲在此刻正蹲在一邊寫寫畫畫：“乾為天；乾：元亨，利貞。初九：潛龍勿用。九二：見龍在田，利見大人。九三：君子終日乾乾，夕惕若厲，無咎……”

聽著高仲的聲音張與可吃了一驚，朝著高仲又仔細的開始大量起來。

只見這高仲正蹲在曬地上拿著一根木棍在地上寫著字兒，而內容正是《周易》！

張與可這一下便是來了興趣，皺著眉頭朝著外面繼續看了下去。這一看卻是將張與可嚇了一跳，那本《周易》擺在高仲的一邊，而高仲此刻正在一面背書一面默寫。

“這小子在這么短的時間就將《易經》給背了下來？”

雖然高仲在默寫《易經》，可他的速度非常慢，有時候一句話重復半天，地上寫的字兒也是奇丑，有些字一看就知道是別字，還有些不會寫寫到了一半不得不去翻看書本。

讓張與可頗為吃驚的是，高仲自己還找出了寫出來的別字兒和不會寫的，將他們在另外一邊的沙地上重復的書寫了好幾遍，有的多有的少，應該是徹底記住之后才算是放棄。

因為采用這樣的法子高仲進展的很慢。

“大少爺，這娃子可是將《周易》全都給背下來了？”

小書童吃驚的看著高仲的樣子，有些夸張的說道。

“是個苗子，不過周易二萬多字，太難了些。你今日將我的《武經七書》給取出來，明日我便教他其余的東西。”

忽然又想到了什么，張與可朝著身邊的小書童說道。

“好的，大少爺。”

小書童點點頭，然后便在書架之中開始尋找《武經七書》。

不僅是張與可對于高仲的反應有些吃驚，楊三老在這個時候也是瞪大了眼睛，他看著高仲在地上龍飛鳳舞的書寫，一時間竟然無法回過神來。

在現在的人看來學習寫字應該是一件非常簡單的事情，無非就是橫平豎直方方正正，輕松幾筆便能寫出一個漢字。

可在古代，文字確實用于區分階級的利器，后世之所以學習快的是因為那是一個信息大爆炸的時代，即便是三四歲的小孩走到哪里都能看見碩大的文字標語，在這樣的環境下學習自然是一件非常輕松的事情。

在古代讀書，一般都是照貼臨摹，一個字一個字的來，先生一筆一劃慢慢糾正。

而想要自學可就困難多了，因為可沒人會告訴你什么叫橫折鉤，什么叫豎著折彎鉤，這些筆畫，你只能照貓畫虎。

高仲雖然字體難看，但這筆畫卻是掌握的恰到好處，這便是穿越者的優勢，起碼在起跑線就已經領先了別人，而且有些字還是一氣呵成，沒有半點的停頓。

這才是楊三老所詫異的，村里人讀書的還是比較少，那都是家境比較寬裕的。楊三老雖然號稱是童生出生，可這童生卻是捐出來的，自己本身真才實學沒多少，姑且識得幾個字而已。

高仲的字雖然丑，可他學得快，聰穎。

看著如此楊三老常常出了一口氣：“這娃子就是和別個不一樣?！?

說完之后楊三老便回到自己的藤椅，喝了幾口茶，繼續看著周圍的環境。

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