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“多謝先生！”

高仲跪了下來(lái)，朝著張與可磕了幾個(gè)頭，以示感謝。

“莫叫先生，就叫我張老爺就好，你我之間無(wú)有師徒名分?！闭f(shuō)完又朝著楊三老說(shuō)道：“三老，你講這話傳出去，若是村子里想要讀書(shū)的孩子，均可以到我這里來(lái)，能學(xué)到多少全看本事兒，我不教書(shū)，也不教識(shí)字兒。我只會(huì)在上午讀書(shū)，能學(xué)得多少全看他們?！?

“多謝，多謝張老爺義舉！”

楊三老朝著張與可揖手道謝，作為村里三老他可是明白這話所代表的是什么，不管是這張與可是否用心教導(dǎo)，只要這讀書(shū)的孩子的孩子里面有幾個(gè)出類拔萃的，他也不會(huì)放著不管，說(shuō)不準(zhǔn)日后村里還真能出一兩個(gè)秀才、舉人什么的。

張與可搖了搖腦袋：“在村子里這么些日子，也算是打擾了鄉(xiāng)民，做這些算是對(duì)他們的回報(bào)吧！”

說(shuō)完，張與可便是帶著書(shū)童回到了竹屋里面。

“大少爺，你這開(kāi)了口，怕是喜歡上了那高仲？”

回到竹屋之后書(shū)童看著張與可試探性的問(wèn)道。

“這小子聰穎，險(xiǎn)些被他套了進(jìn)去，待我看看這小子天資如何。”

張與可淡淡一笑，便是繼續(xù)拿起了書(shū)本開(kāi)始讀書(shū)起來(lái)。

皺了一下眉頭，小書(shū)童沒(méi)有理會(huì)到張與可這話是什么意思，他只覺(jué)著那高仲傻乎乎的挺可愛(ài)，其余的便是沒(méi)有看出。

就在這個(gè)時(shí)候高仲朝著書(shū)童揮了揮手，示意他出去一下。小書(shū)童有些吃驚，瞅了一眼高仲，見(jiàn)著張與可此時(shí)已經(jīng)坐了下來(lái)正專心的看書(shū)，便邁著步子走了出去。

“干嘛？”

小書(shū)童看著高仲，冷冷的說(shuō)道。

“給你?！?

高仲小手一伸，將手中的泥鰍、小魚(yú)兒全都遞給了小書(shū)童。

小書(shū)童吃了一驚，這些日子張與可在墳前守靈，沾不得葷腥，每日只吃素食，可這日子將過(guò)清明，青黃不接，素菜少的可憐，每日基本都是白米飯陪榨菜，吃的小書(shū)童直反胃。

所以見(jiàn)著高仲手中的肉食，雖然數(shù)量少，可畢竟這蚊子腿也是肉，當(dāng)下便是舔了舔嘴巴：“你這農(nóng)家娃子倒是會(huì)做事兒?！?

說(shuō)完之后便是將泥鰍小魚(yú)兒接了過(guò)來(lái)，趁著張與可不注意將其掛在了一處陰涼的地方，隨后便有鉆入到了竹屋，給張與可搖晃著蒲扇。

……

第二日，村里文曲星要教學(xué)生的消息便是傳開(kāi)了，雖只是半日，而且張與可只會(huì)在竹屋之中讀書(shū)，這可并沒(méi)有影響到村民的熱情。

要知道那可是文曲星開(kāi)口蒙學(xué)，可不是一般的教書(shū)匠，是可遇不可求的。

于是乎，第二天一大早安靜的竹屋外全都是大大小小的孩童，原本安靜的小溪邊一下子變得喧鬧起來(lái)，一群小孩在竹屋前的空地上嘻嘻鬧鬧的，不是追趕就是在一旁大聲的說(shuō)話。

平日里負(fù)責(zé)張與可寧?kù)o的楊三老此時(shí)已經(jīng)被氣得不輕，在一邊吹胡子瞪眼的，小孩子見(jiàn)著他怕，便跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。楊三老沒(méi)法子便直接走到這群孩子的家長(zhǎng)面前，指著他們的鼻子開(kāi)始呵斥起來(lái)。

三老是村里不敢得罪的人，加上村民們也曉得這里是舉人老爺守孝、溫書(shū)的地盤，也怕孩子驚著了文曲星，惹得文曲星生了氣那可便是禍?zhǔn)铝恕?

于是乎這群望子成龍的家長(zhǎng)便抄起身邊一切能揍人的家伙什便怒氣沖沖的沖著自己娃子走了去，于是乎，歡愉的嬉鬧聲平靜了，換來(lái)的卻是孩童們凄慘的嚎哭。

場(chǎng)面竟然變得更加的喧鬧。

掀開(kāi)竹屋的窗戶，張與可好奇的朝著外面看了出來(lái)：“怎么這般吵鬧？”

一旁的書(shū)童見(jiàn)著外面這般多的孩童一下子也急了：“這個(gè)楊三老怎么做的事兒，您要教學(xué)挑幾個(gè)聰穎的孩子的便是，他竟叫了這般多，這個(gè)老家伙太不會(huì)為人處世了！我要去好好教訓(xùn)教訓(xùn)他！”

說(shuō)罷，小書(shū)童便準(zhǔn)備沖出門。

“不必了，好學(xué)是好事兒，我在此也叨擾大家多時(shí)兒，在這里讀讀書(shū)也算是報(bào)答一下鄉(xiāng)民的幫助，去將《論語(yǔ)》拿來(lái)，我好溫故知新?！睆埮c可看了看外面的一群鬧哄哄的小孩緩緩說(shuō)道。

外面的孩子穿著各異，圍坐在竹屋前，一群架在躲在大黃桷樹(shù)下，不敢靠近。掃視了眼前的孩童，張與可很快便主意到了不遠(yuǎn)處的高仲，這孩子依舊手中握著兩個(gè)土疙瘩，安靜的坐在角落不理會(huì)周圍的孩子。

見(jiàn)著高仲的模樣張與可嘴角忽然一揚(yáng)，轉(zhuǎn)過(guò)頭：“《論語(yǔ)》我不要了，去將《周易》拿出來(lái)》……”

小書(shū)童先是一愣，然后面上露出笑意，高興的回應(yīng)了一下張與可，然后便是飛快的將一旁書(shū)籍中的《周易》給拿了出來(lái)，然后遞給了張與可。