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然而這次沒有那么順利，在教室門口，系統提示他道：

“呼，總算逃了出來，我在慌亂中丟掉了一樣東西。”

也就是說只能帶走一個。陸秋看看抹布，這是那個古怪的女孩用過的，再看看飯盒，這個還是比較正常一些。

因此陸秋把抹布放回去，帶著飯盒走出了教室。來到走廊的那一刻，飯盒旁邊出現小字，顯示為“初一火箭班少年b的遺物”。

不是少年a，而是少年b，而且，明確地指出這是遺物，點明這個少年已經死了。

那么少年a呢，他還活著？他現在在哪里？

胡思亂想間，陸秋聽到了很清楚的幾聲敲門的聲音。

是從對面的多媒體教室傳來的。從鐵門里面，傳來了很有節奏的叩擊鐵門的聲音。

陸秋上前兩步走到門前，意外地發現沒有被扣除體力，同時也得到了一個提示：

“下午五點放學后，請各班的班主任按照要求親自布置考場。年級組長將會進行檢查，未檢查完不得離開學校。

如果布置得不符合規范，那么不管你是回家了，還是去了別的什么地方，必須立刻返校，不準拒絕。”

啪嗒，有什么東西落在了地上。陸秋低頭，看見一個小本子正躺在自己的腳邊。

是一個用來記錄會議的本子，上面簡要地寫了布置考場的要求，并在末尾處暴躁地寫了一句話：

“一個月只拿二百塊錢的班主任費，卻要多干這么多雜事兒。”

這話寫得潦草狂怒，足以看出當事人的抱怨。然而沒有辦法，領導對所有事情的要求都很嚴格，陸秋看了一下，桌子擺放的間距都有著具體的標準。

好一點的是這位老師所帶的班是畢業班，考場被分到了多媒體教室。不用擺桌子，打掃干凈衛生，貼好座位號就可以。

時間是下午五點放學后。

陸秋看了眼手機，現在是四點鐘，還早。他試探地推推門，毫無反應，有的只是系統彈出的對話框：

“別的老師又按時下班了，好羨慕啊。”

陸秋沒敢在教學樓里繼續轉悠，怕浪費體力。他回到門房里歇了一陣子，等到五點鐘才準時到了多媒體教室門口。

扣除五點體力之后，門開了。一進去右手邊的桌子上就放著打印好的座位號，是一整張紙，需要陸秋耐心地裁好。

階梯教室不算很大，十排座位，每排三個人，三組。按照要求，陸秋需要以“s”型的順序張貼考號，每排坐一個人，共計30名考生。

陸秋悶頭裁紙，沒過多久后已經拿著膠水和一張張座位號挨個張貼。期間他還得彎腰看看抽屜里有沒有雜物，每低一次頭都要做足心理準備，因為他不知道抽屜里會有什么。

而比這更可怕的事情是，等他貼完了三組，體力直接掉到了負十。

他得觀看四個廣告。

是在主席臺后面的幕布上播放的。投影儀被打開，幽暗的光下浮著嗆人的灰塵。陸秋隨便選了一個座位坐下，看清了廣告畫面后微微一愣。

不是四個，而是一個長達五分鐘的廣告。嚴格地說，這算是學校的宣傳片和招生廣告。

第十四中學。看得出來學校在努力地把小小的校園拍得很闊氣，里面出現的老師也都是一副精英樣子。陸秋坐在那里，第一次好好地了解了一下這個學校。<script>chapter1();</script>