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我堅(jiān)定的看著老師,說,“老師,池飛的本質(zhì)不是壞人,他只是看起來不服管教,他真的是個(gè)好人。我不知道是誰要誣陷我們,但是我敢發(fā)誓,昨晚池飛是真的遇到了困難,他來找我也是心里不痛快想找個(gè)人說話。”我從來沒有這么想要幫一個(gè)人澄清,池飛救過我好幾次,出于感恩,我就該維護(hù)他。
老師試探問是不是冉曉茹的事情,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師盡管擰著眉頭,還是稍稍松了一口氣。
我極力維護(hù)池飛,老師聽了之后臉色不好看,低聲的怒吼著讓我不要再說了。她拉著我的說,嚴(yán)肅的說,“就算我相信池飛是好人,又有什么用?池飛轉(zhuǎn)校過來才多久,兩個(gè)月的時(shí)間不到就讓女學(xué)生冉曉茹懷孕了,換做我是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),你說我會(huì)認(rèn)定池飛是個(gè)好學(xué)生嗎?”
老師的話讓我大腦一片空白,張了張嘴啞口無言。是啊,池飛跟冉曉茹的事情,學(xué)校領(lǐng)到之間是知道的,他的形象已經(jīng)被毀了了。
我說,“老師,誰都會(huì)犯錯(cuò),冉曉茹懷孕那也不能說是池飛一個(gè)人的錯(cuò)誤啊,更何況冉曉茹……”我話還沒說完就被老師厲聲打斷。
好幾個(gè)老師朝我偷來鄙夷的目光,我固執(zhí)的想要為池飛開解。老師不了解冉曉茹,不知道她私下的生活多混亂,但我知道啊,我親眼見過,他背叛池飛。就算她跟池飛發(fā)生過關(guān)系,我的潛意識(shí)里認(rèn)為,冉曉茹的孩子不可能是池飛的。現(xiàn)在池飛都不確定孩子是不是他的,怎么就斷定孩子一定是他的?萬一,池飛是被冤枉的呢?
老師讓我閉嘴,說,“冉曉茹的事情學(xué)校會(huì)處理,你還是多想想你自己吧,這件事情學(xué)校很看重,可能要請(qǐng)你的家長過來一趟了!”
我一聽要請(qǐng)我的家長,我就著急的站了起來。意識(shí)到自己太緊張失態(tài)了,就趕緊坐下,不安的攪動(dòng)著手指,說,“老師,可不可以不要請(qǐng)家長?”
我不敢說我找不著我媽,我更怕她知道了以后盛怒,想想都后怕的很!只要不請(qǐng)家長,老師說什么我都愿意聽。
老師嚴(yán)肅的搖了搖頭說,“這件事情已經(jīng)得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注了,家長一定是請(qǐng)的!你通知你媽還是我上你家?”我聽了老師的話,著急的都快哭出來了。
滿腦袋都是老師要請(qǐng)家長,我紅著眼睛祈求老師,求老師能夠幫我不要請(qǐng)家長。她說什么我都愿意。老師聽了我的話,眼中閃過一絲光,很快,快的我都來不及捕捉。她說只要我答應(yīng)幫她做件事情,并且替她保密,她不會(huì)請(qǐng)家長。
老師趕緊拉著我往辦公室外走,神秘兮兮的樣子。我想問,一想到老師可能會(huì)轉(zhuǎn)變注意,只要忍著好奇不敢問。老師把我?guī)У搅艘粋€(gè)樓頂?shù)奶炫_(tái)上,往后看了好幾眼才關(guān)上門。
我忐忑不安,不知道老師要做什么。老師鎖好了天臺(tái)的門之后,才看著我說,“羅西,你知道冉曉茹懷孕了?”
我點(diǎn)頭,這不是剛剛提到過的事情嗎?更何況,現(xiàn)在需要這么神秘兮兮的找我說這件事情嗎?我對(duì)冉曉茹懷孕不敢興趣,我只想確認(rèn)老師不會(huì)請(qǐng)家長。
我問,“冉曉茹的事情跟我沒關(guān)系,您想問我,我也不知道!”我以為老師是想打聽冉曉茹的事情,心里有些不開心。
誰知道老實(shí)說,她不是要打聽冉曉茹的事情,而是跟池飛有關(guān)的事情。我一聽池飛兩個(gè)字,就立馬警覺了起來。
老師看著我,時(shí)間緊迫也沒打算跟我兜圈子了,開門見山的說,“池飛和冉曉茹的事情讓學(xué)校蒙羞,校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)把這件事情壓了下來,但是懲罰還是要有的,你也知道陳老師跟池飛的關(guān)系不一般,這讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很為難。池飛不是好人,你看你跟池飛在一起不也受到了牽連,要是你肯站起來.......”老師停了下來,后半截話打算讓我自己體會(huì)。
我心中一震,雖然后面的話沒說,我也知道她什么意思了。池飛讓學(xué)校為難,所以需要一個(gè)人站起來促就一臂之力嗎?
我咽了咽口水,緊盯著老師問,”你的意思是讓我站出來指證池飛?”我不傻,老師的言外之意怎么不可能理解。既然老師說了池飛不是好人,學(xué)校是教書育人的地方,為什么就容不下一個(gè)池飛?非要想盡一切辦法把他弄走?
讓我站出來睜眼說瞎話指控池飛,學(xué)校跟壞人有什么區(qū)別?
張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說,說,“是!”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀,更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。