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天才壹秒記住『』，。

錯愕難過，我不知道該怎么形容我現(xiàn)在的心情。我沒想到，我尊敬的張老師竟然用請家長威脅我指控池飛，她是老師，教書育人是本分，怎么可以說出這樣的話？

我對張老師崇拜和感激瞬間降到了零。她玷污了我心中老師這個光輝而偉大的職業(yè)。我更加心疼池飛，他也許是受害者，學校卻要不分青紅皂白的用最殘忍的方式將他驅(qū)逐。

他要是知道，該多傷心啊？我不忍心看著池飛傷心，我不能讓學校誣陷池飛。

張老師把我的遲疑都看在眼中，她嘆了口氣說，“羅西，我知道你跟池飛的關系好，但你看，你不也是受到了牽連，聽老師的，校領導問你話的時候你“如實回答”，老師一定不會為難你！”

張老師的話說的冠冕堂皇，什么讓我如實回答，其實就是按照她的想法去回答。池飛不是傻子，學校的領導也不是傻子，難道他們看不到池飛的為人嗎？難道一個人有了錯誤，都不給一次更正的機會就要判人死刑嗎？

那這不是學校，而是法庭，更何況法庭還是講求證據(jù)的！

我輕笑了一下說，“張老師，有證據(jù)證明冉曉茹的孩子是池飛的嗎？”即使全校人認為池飛是壞人，我也不會覺得他是壞人。壞人是不可能在危險的時候站出來幫我，壞人也不會一次一次告訴我他是壞人，讓我離他遠一點。

張老師被我問的啞口無言，沒想到我極力維護池飛而跟他唱反調(diào)。她惱怒的瞪了我一眼說，“不管有沒有證據(jù)，冉曉茹說了池飛是他的男朋友！”

我笑了，冉曉茹真不要臉，懷了孕就知道池飛是她男朋友了。當初她跟別的男人在箱子里勾搭的時候，把池飛放在什么位置了。

我趕緊跟老師說，“冉曉茹跟池飛早就分手了，我當時撞見過她跟別的男人在巷子里抱在一起！”一想到冉曉茹極有可能誣陷池飛，我就莫名的來氣。【W(wǎng)　wW.Ai　Qu　Xs.coM】那種感覺就像是有人將事情的責任全都推到我的頭上一般，十分生氣。

張老師見我不肯服軟，冷這聲音說，“你想清楚了，你要是站出來了，你跟池飛就沒有半毛錢關系，你要是執(zhí)意維護他，那張老師也幫補了你！”張老師說話輕言細語，字字珠璣給人咄咄逼人的感覺。

我聽了很不開心，強壓著心中的不悅。捏著拳頭緊了緊，問，“老師的意思是要請家長嗎？”我身體里突然涌出一股前所未有的力量，那力量在心中鼓舞著我，讓我毫無畏懼的面對老師。

上一次維護婷婷，這一次是池飛。請家長就請家長吧，我從不能為了逃脫一頓打，就昧著良心說瞎話。池飛是救命恩人，我更加能說。說不定，我還可以抵消一絲還不了他人情的內(nèi)疚。

張老師憤怒的漲紅了臉，讓我考慮清楚。我無比堅定的說我考慮清楚了，我認定了池飛不是壞人。所以，要是請家長我也受了！

張老師咬牙切齒的說好好好，到時候牽扯到我的時候可別怪她沒有幫我，看著我一副恨鐵不成鋼的樣子。我沖著張老師說，“張老師，謝謝你，我想謠言的事情你還是去問問冉曉茹吧！”

我跟池飛的關系不是所有人都知道，而且能夠掌握那么清楚的人，除了冉曉茹就是王盼。王盼跟我其實沒有深仇大怨，冉曉茹不一樣，她在廁所打我的時候就說了，我搶了她的男人。

搶了男人，那是不共戴天之仇！她在廁所沒打死我，就想出這么下三濫的手段來整我，跟她太妹的身份在合適不過了。【W(wǎng)　wW.Ai　Qu　Xs.coM】

張老師怒氣沖沖的離開，留下我一個人在天臺上。

我不知道，我這樣做能幫池飛多少，不管多少，我心里的愧疚會少很多！我到了班上，班上的同學都異樣的看著我，大家躲在我的背后竊竊私語。

我回到座位上，看到課桌上被粉筆畫滿了，上面歪七扭八的寫著罵人的話，映入我眼睛最顯眼的兩個字，“婊子”，那兩個字像是一把刀刺入我的心中，疼的我心抽搐了一下，眼淚就掉了下來。

我怕被同學看輕，不能被他們笑話，我趕緊用衣袖胡亂的擦了擦臉。他們越是看我不順眼，越是要欺負我，我似乎不能再忍氣吞聲了。

我弱他們就強，如果我強呢？今天之前，我骨子里的從小刻進去的卑微告訴我，凡事我要忍著，有些事情忍一忍風平浪靜了。可是，我現(xiàn)在覺得，忍一時風平浪靜，我退一步敵人就會朝我進一萬步，我的隱忍和懦弱反而成了他們戳傷的我武器。