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待我緩了一緩情緒，作為一個學識不高的大齡雙低兒童，我竟然和容華班上的小屁孩比學識，真的是腦袋進了水了。

看那小孩子固執又驕傲地模樣也怕是撤銷不了這個決定，我持著些許盼望的眼神看向容華，他也似乎是無奈般的對我微微搖了搖頭，然后我湊過身去，以為容華會給我一點什么指點之類的，結果他只是抬手幫我理了一下我的衣領，對我輕聲道：“盡力就好。”

盡力就好！什么叫盡力就好！先生啊，你難道沒有看見我強烈求救的眼神了嗎？難道此時此刻不應該給我默念幾句，打個小抄什么的嗎？

我不得又已望向了王琰，蛋蛋弟弟果然是不知道我關于學問的底細，竟朝我狠狠地豎了一個大拇指。王琰，你再這樣，不到一個時辰，你真的只能給我收尸了。

我已經料想到，我因為自不量力最后輸的褲衩都不剩的樣子了，待到那個時候，只能口吐白沫，七竅著流血扶著墻，一步一步挪動著步子求王琰把地上我掉的那干巴巴的臉皮撿起來。

那小孩子，雖然說言辭囂張，但是確實也是大戶人家的子女，對教書先生還是抱有起碼的尊重。他朝著容華先是鞠了一躬行了個禮，然后禮貌的說：“還望先生給我們出個題目來吧。”

容華短暫的思考了一下，神情有趣的看了我們各自一眼，我心底下還在求容華千萬不要出什么和詩詞相關的問題，這時候只聽得他一攏袖子，提筆在云龍宣紙上寫道“山海經”幾個字，一邊寫一邊說道：“你們就以這個為題吧。”

聽罷，我心理防線一個崩塌。此生的臉面算是死在了容華手上。

也許是看到我一臉的視死如歸，容華微微一笑口頭補充道：“體裁不限。”

待我還在慶幸自己還能說出來一點東西的時候，那個小屁孩已經提筆信手拈來的寫了一首詩出來：

“精衛銜微木，將以填滄海。

刑天舞干戚，猛志固常在。

同物既無慮，化去不復悔。

徒設在昔心，良辰詎可待！”

寫罷，他解釋道：“淵明先生曾做過詩句頌過這山海經，我讀時雖年少但是卻也有一番體會，據《山海經·北山經》及《述異記》卷上記載，古代炎帝之女精衛，因游東海淹死，靈魂化為鳥，經常銜木石去填東海。那精衛死后，化作小鳥銜著微小的木塊，要用它填平滄海。、而刑天，因和天帝爭權，失敗后被砍去了頭，埋在常羊山，但他不甘屈服，以兩乳為目，以肚臍當嘴，仍然揮舞著盾牌和板斧。刑天被斬首后仍然揮舞著盾斧，剛毅的斗志始終存在。同樣是生靈不存余哀，化成了異物并無悔改。如果我們做學問求正道的人，沒有這樣的意志品格，南魏今后的繁榮昌盛又怎么會到來呢？”

說完，四周圍觀的眾學童大多“哇~~~~~”了一聲，隨后立刻響起此起彼伏的鼓掌聲。

我半天傻了，不由得也鼓了兩把掌，這小娃娃年紀輕輕，但是牛，真是牛啊，對于一本神話小說還能這么理解的啊？佩服，佩服。

那小孩在不由得瞟了我一眼，一股子王之蔑視的氣場，對我絲毫不客氣地道：“還沒畢業的那個，我說完了，該你了。”

我定神望了窗外許久，腦子里仍是一片迷茫，我笑了笑，一手按上太陽穴，終于定下心來。

“我年紀大了，腦子不好使，學問也不好，還留著級，至今沒有結業。對于這山海經我當初就當話本子似的看過去了。雖然人老了，記性不好，不過感觸還是有一點的。”